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Beschreibung
Karteikarten von Linda Alejandra Cuartas Vargas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Linda Alejandra Cuartas Vargas
vor etwa 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Las didácticas contemporáneas son interestructurales, pues tanto el profesor como los alumnos desempeñan roles protagónicos, diseñados y complementarios. | Es allí en donde el docente y el estudiante comparten saberes y así construyen conocimientos. |
| La didáctica tradicional es heteroestructural: centrado en el docente, que ejerce un rol directivo y poseedor del saber. | Aquí el niño no tiene la participación y era el profesor quien solo impartía el conocimiento y no se podía contradecir. |
| Las didácticas contemporáneas, sin excepción, utilizan algunos recursos metodológicos acorde al propósito educativo. | Aquí las aulas están ambientadas de acuerdo a la necesidad y al tema que se va a impartir. |
| En la didáctica tradicional el rol receptivo y pasivo del estudiante: repite las explicaciones del docente. | Aquí el estudiante memorizaba lo que exponía el docente y el que mejor memorizaba era el mejor estudiante. |
| En la didáctica tradicional se limitaron a producir un número que indicaba cuales estudiantes sufrían de retardos mentales. | Aquí al niño si le hacía un examen y su calificación era un número muy bajo era diagnosticado con problemas mentales. |
| En mi opinion, me parece importante que la didáctica implemente estrategias que le permitan a los niños y las niñas compartir sus conocimientos junto al agente educativo y así crear aprendizajes significativos en cada uno de ellos. | También los niños tienen la oportunidad de que ellos sean libres de explorar y participar con la ayuda de la motivación que el docente aplique. |
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