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Karteikarten von keidy vasquez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von keidy vasquez
vor etwa 5 Jahre
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| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | " compomanes consideraba que la palabra clave para superar el atraso es educacion, entendida en forma integral; educacion laboral, educacion cientifica, educacion orientada a mejorar la industria, el comercio, la agricultura y los oficios, todo ello en el contexto del servicio a la comunidad y con fuerte arraigo a la moral". (Funes, 2011, pag 181) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza quetransformo la educacion | "Un hombre como Campomanes, desde luego, no pretendia transformar profundamente la estructura social, pero si dignificar los oficios tenidos por viles y por ello no resulta raro su felicitacion a la academia de ciencias francesa por haber publicado en 1768 un tratado de sastreria y tampoco son extrañas sus continuas exhortaciones a la juventud para que se entregara con entusiasmo al cultivo de alguna profesion practica, que la redimiera del ocio, permanente compañero de la miseria". (Funes, 2011, pag 182) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | "Jovellanos, a su ves, consideraba la educacion como la primera riqueza del Estado y veia en ella la luz que se enfrenta a las tinieblas de la ignorancia. Sus criticas a la educacion escolastica "estriposa y vacia" una verdadera "roña" eran complementadas con propuestas concretas que apuntaban a buscar una sabia comunicacion entre ciencias especulativas y practicas, a disminuir el innecesario enfasis del griego y el latin, a multiplicar escuelas, a contruir una didactica viva que partiera de lo conocido a lo desconocido y enseñara a los niños y jovenes a resumir adecuadamente, con otras palabras a pensar, sin olvidar, desde luego, su formacion etica ". (funez, 2011, pag 182) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | "consciente de que la ignorancia moral es la principal fuente de los males sociales, Jovellanos sostenia que la educacion debe preocuparse por formar valores". (Funes, 2011, pag 182) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | " Tres tipos de educacion la fisica, la moral y la politica, como basamento fundamental para formar ciudadanos libres. siguiendo al ginebrino, sostenia que el proceso educativo debia desarrollarse en contacto con la naturaleza, para templar la voluntad del educando. Conocedores del interes que valle sentia por la educacion, cuya importancia reconocia en cada momento, en contraste con su despreocupacion por el color, las castas y la genealogia, sus amigos europeos muchas veces hacian referancia al tema en sus epistolas". (Funes, 2011, pag 182-183) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | "Valle consideraba el proceso educativo como una especie de creacion, porque lo que se busca, a traves de el, es formar un ser que no existia del modo que se ha formado; es darle los conocimientos utiles y habitos morales que exigen su conservacion y perfeccion. Los despotas, los tiranos fomentan conscientemente la ignorancia, porque en el fondo quieren gobernar sobre hordas de animales bipedos ". (Funes, 2011, pag 184) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | "Por ejemplo, al hablar de salud no es necesario hundirse en abstracciones, sino visitar un hospital para ver los sufrimientos de los enfermos; si se habla de los tres poderes del Estado no es suficiente recordar el genio de montesquieu, sino organizar el aula bajo el regimen tripartito, para que los muchachos sientan como funcionan aquellos poderes en la practica". (Funes, 2011, pag 186) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | "El procer, pues, abogaba por una pedagogia viva, creadora, capaz de contribuir a la liberacion de la mente y a la transformacion de la realidad que nos rodea". (Funes, 2011, pag 188) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | "Estudia sin respiro; estudia con intensidad" este es el unico camino " a la estrella". Y hacia esa estrella por momentos huraña e inasible oriento permanentemente sus pasos, sin encontrar limites a su inmensa tarea". (Funes, 2011, pag 188) |
| "universidad jose cecilio del valle" catedratica: Joanna aguilar andino clase: tecnicas de comunicacion virtual nombre: keidy yajaira vasquez numero de cuenta: 2014130131 tema e idea principal: valle la fuerza que transformo la educacion | "Valle veia en la educacion un fenomeno multilateral a traves del cual no solo se informa, sino fundamentalmente se forma; no solo es la matriz del conocimiento, sino de aquellos valores que deben normar nuestras vidas como personas y como ciudadanos; no solo trasmite verdades ya descubiertas, sino que impulsa procesos a traves de los cuales maestros y estudiantes, juntos, de manera colectiva, a traves del dialogo y el debate, se convierten en buscadores y constructores de la verdad". (Funes, 2011, pag 188) |
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