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Beschreibung
Karteikarten von delmis aguirre, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von delmis aguirre
vor fast 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ¿QUE ES EVALUAR? | En educación se puede definir como la acción o conjunto de acciones que permiten valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados. |
| ¿ QUÉ ES LA EVALUACIÓN FORMATIVA? | Se centra en la recolección, sistematización y análisis de la información obtenida de diversas fuentes con el fin de mejorar el aprendizaje de los alumnos |
| ¿ QUÉ ES EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN? | Tiene como finalidad mejorar el aprendizaje de los estudiantes, así como el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| PUNTOS CLAVES DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA | Requiere recolectar información de diferentes fuentes( trabajos, pruebas, exposiciones, proyectos. Se proporciona acompañamiento y retroalimentación Se implementan diversas estrategias e instrumentos de evaluación. |
| EL COMPONENTE INFORMAL EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA | Observar las interacciones de los estudiantes ¿Qué conversan?, ¿Cómo lo hacen? Conocer y valor el contenido de sus anotaciones en cuadernos, guías y otros materiales. |
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IMPORTANCIA DE LA REALIMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN SUMATIVA
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Los estudiantes necesitan ser realimentados sobre sus progresos y logros, también de sus dificultades , esta comunicación permanente fortalece su autonomía.
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| ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EL ENFOQUE FORMATIVO | Estas estrategias son el conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del estudiante. |
| ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN | Una estrategia didáctica es un procedimiento organizado, orientado a la obtención de una meta. Los instrumentos de evaluación, por su parte, son los recursos específicos con que contamos, tanto docentes como estudiantes, para valorar cada situación de aprendizaje. |
| TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO | Técnicas de evaluación informal como la observación del trabajo individual y grupal de los alumnos: registros anecdóticos, listas de control, diarios de clase, cuestionamientos orales tipo pregunta-respuesta-realimentación. |
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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO
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Técnicas semiformes como producción de textos amplios, ejercicios en vivo, tareas y trabajos, evaluación de portafolios. |
| TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO | -Técnicas formales como exámenes, mapas conceptuales, evaluaciones del desempeño, rúbricas, listas de verificación o cotejo, escalas de valoración. Todas las evidencias resultantes de estas técnicas pueden ser insumos para la evaluación cualitativa y cuantitativa. |
| EVALUACIÓN FORMATIVA | ¿Qué Evalúa? *Proceso de enseñanza-aprendizaje ¿Cómo evalúa? *Registro secuencial de los cambios ¿Cuando evalúa? *Durante el desarrollo e las actividades ¿Quién evalúa? * El profesor? |
| EVALUACIÓN AUTENTICA | ¿Qué evalúa? *Competencias funcionales (resolución de problemas) ¿Cómo evalúa? Problemas representativos de situaciones reales ¿Cuando evalúa? Durante el desarrollo de la resolución del problema |
| EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES | De manera general, un ambiente virtual es el modelo generado y operado en una computadora, que simula o reproduce un entorno real, en sus aspectos más importantes, de acuerdo a la finalidad de su utilización (Britannica Online, 2009). |
| VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES: | Incentiva el desarrollo de destrezas importantes en los actuales entornos económicos y sociales, como son la comunicación, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico. |
| VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES: (1) | Reduce tiempos y costos, al facilitar el uso de técnicas para evaluar grupos más numerosos y diversificados. |
| EVALUACIÓN CUALITATIVA | Es aquella cuyo enfoque es mirar más la calidad del proceso educativo que en los resultados del mismo, se recoge información sobre los alumnos respecto a sus actitudes, valores, personalidad. |
| TÉCNICAS UTILIZADAS ORALES | Ensayo, Texto Paralelo, Debates, Seminarios, Entrevistas Abiertas, Foros, Panel, Observación. |
| TÉCNICAS UTILIZADAS ESCRITAS | Organizadores gráficos, Mapas Conceptuales, Mapas semánticos, Diagramas de Flujo, Resolución de Problemas, Portafolios. |
| INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN | Registro descriptivo. Registro anecdótico, guía de observación. |
| EVALUACIÓN CUANTITATIVA | Permite medir y controlar el rendimiento y aprendizaje real de los estudiantes |
| INSTRUMENTOS | Entrevistas estructuradas, no estructuradas. encuestas, Pruebas de rendimiento, exámenes |
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