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Beschreibung
Karteikarten von Quiñonez Barillas Jayra Consuelo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Quiñonez Barillas Jayra Consuelo
vor etwa 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Universidad de San Carlos de Guatemala Curso: Supervisión Educativa Asesor: Lic. Felix Parada | Estudiante: Jayra Consuelo Quiñonez Barillas Carné: 201852004 |
| Principios de la educación. | Tener al educando como centro y sujeto de proceso educativo. Considerando que la educación es un derecho irrenunciable. |
| Fines de la educación | Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como primera instancia educadora. |
| Obligaciones del estado | Garantizar, propiciar, facilitar, otorgar, incrementar, promover, facilitar, dotar, desarrollar, crear, impulsar el desarrollo integral de todo ser humano y el conocimiento de la realidad del país. |
| Obligación de los educadores | Órientar, respetar, participar, actualizar, conocer, actualizar, elaborar, cumplir, colaborar, promover, integrar y propiciar el respeto para con su comunidad en torno a los valores éticos y morales |
| Obligaciones de los directores | Asumir conjuntamente con el personal a su cargo la responsabilidad de que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice en el marco de los principios y fines de la educación. |
| Son derechos de los educandos | Recibir orientación integral. |
| La supervisión educativa es una función técnico-administrativa que realiza acciones de asesoría, de orientación, seguimiento, coordinación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje en el Sistema Educativo Nacional. | Finalidad: mejorar la calidad educativa. Objetivo: propiciar una acción supervisora integradora. |
| Un supervisor docente debe, asistir a los educadores para ayudarlos a mejorar el proceso de enseñanza mediante la aplicación de técnicas y procedimientos especializados (Fermín; p. 13). | La supervisión escolar es la expresión máxima del "liderazgo educacional en acción. (Nérici 1975, Pág.54) |
| La evolución de la supervisión | 1. Fiscalizadora 2. Constructiva 3. Creativa |
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