AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE

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Introducción a la autogestión del aprendizaje
FRANCISCO CERVANTES RUIZ
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FRANCISCO CERVANTES RUIZ
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Proceso mediante el cual obtenemos conocimientos, conductas, información y afectos, por cuenta propia, a nuestro ritmo, y utilizando las habilidades y los recursos que tenemos para poder alcanzar el objetivo AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE
Es la adquisición de nuevas conductas a partir de experiencias previas, con la finalidad de conseguir una mejor adaptación al medio físico y social donde se desenvuelve el individuo. APRENDIZAJE
Es un modelo donde los miembros de un equipo trabajan y se apoyan entre sí para lograr una meta fijada; el profesor únicamente propone una actividad y deja que los alumnos sean responsables del resultado. APRENDIZAJE COLABORATIVO
Son las actividades que que llevan a cabo equipos que trabajan en conjunto para completar una tarea, donde el profesor interviene activamente estableciendo las pautas y los roles que cada quien desempeñará para la construcción del conocimiento. APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Al proceso en el que el estudiante tiene INTERÉS por aprender una información o dominar una habilidad, se le conoce como... AUTOMOTIVACIÓN
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN MENTAL Auditivo, Visual , Kinestésico.
Tipo de aprendizaje en el cual, las personas necesitan ver la información para poder comprenderla y memorizarla. utilizando varias habilidades como la percepción espacial, la memoria fotográfica, o la distinción entre tonos y contrastes. ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL
Tipo de aprendizaje en el cual, las personas recuerdan mejor la información, atendiendo y recordando una explicación hablada. ESTILO DE APRENDIZAJE AUDITIVO
Estilo de aprendizaje que se caracteriza por una mayor facilidad para dominar conocimientos y habilidades que estén relacionados con actividades físicas y la manipulación de objetos ESTILO DE APRENDIZAJE KINESTÉSICO
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Edad, condiciones ambientales, bagaje cultural, la forma de resolver problemas, la motivación, el interés por algún tema.
RECURSOS QUE DEBE UTILIZAR UN ALUMNO VISUAL Diagramas, esquemas, imágenes, fotografías, películas, mapas, folletos, revistas, diccionarios, crucigramas, obras de arte.
RECURSOS QUE DEBE UTILIZAR UN ALUMNO AUDITIVO Canciones, vídeos, grabaciones, conferencias, podcasts, debates, conversaciones, clases magistrales, repasar en voz alta.
RECURSOS QUE DEBE UTILIZAR UN ALUMNO KINESTÉSICO. Dibujos, esquemas, maquetas, crear apuntes, cocinar, deportes, uso de material moldeable, resolver crucigramas, elaborar mapas.
PSICÓLOGO NORTEAMERICANO QUE PLANTEO EN 1983, QUE EN CADA PERSONA EXISTEN MÚLTIPLES FORMAS DE INTELIGENCIA. Howar Garner
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