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Reflexionar sobre la información que nos dan las fake news y cómo evitarla
Héctor García López
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Héctor García López
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"Los niños son casi inmunes a la COVID-19" Publicado por Donald Trump en su Twitter
"Beber agua cada 15 minutos ayuda a no contraer el virus" Audio que se atribuyó al científico Rodolfo Llinás y circuló por las redes. El propio Llinás lo desmintió
"El coronavirus cambia el color de la sangre humana" Vídeo de un hombre que comparaba los colores de dos muestras de sangre en TikTok
"La empresa alemana de desinfectante Lysol sabía de la existencia del coronavirus antes de que apareciese" Vídeo con una etiqueta del producto que decía que podía acabar con el coronavirus en facebook
"Las vacunas de la COVID-19 son para implantar microchips que controlen a la población" Afirmaciones del cantante Miguel Bosé en su cuenta de Twitter
¿Qué relación tiene todo esto con nuestra materia de Geografía e Historia? El conocimiento de la Historia impide que nos manipulen
Claves para detectar Fake News ¿Alguna sugerencia? 1. Leer el artículo completo. Ver su fecha y cómo está escrito 2. Identificar el medio que usa y las fuentes que cita 3. Identificar al autor, ¿existe? ¿obras? 4. Contrasta información 5. ¿Es humor?
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