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Beschreibung
Karteikarten von Elena Rubio Rodríguez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Elena Rubio Rodríguez
vor etwa 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DISTINGUEN A LAS PERSONAS DE OTROS ANIMALES? | PODEMOS PENSAR. SOMOS INTELIGENTES PORQUE TENEMOS UN CEREBRO MÁS DESARROLLADO. PODEMOS HABLAR PARA COMUNICARNOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE. |
| ¿POR QUÉ EL CUERPO HUMANO ES SIMÉTRICO? | PORQUE SE ORGANIZA EN DOS MITADES MÁS O MENOS PARECIDAS |
| ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS NOS HACEN ÚNICOS Y DIFERENTES? | LA CONSTITUCIÓN CORPORAL. LOS RASGOS INDIVIDUALES. LAS CARACTERÍSTICAS SEXUALES. |
| ¿EN QUÉ PARTES SE DIVIDE NUESTRO CUERPO? | SE DIVIDE EN CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES SUPERIORES E INFERIORES. |
| ¿EN QUÉ PARTE DEL CUERPO SE ENCUENTRA EL CRÁNEO? ¿QUÉ IMPORTANTE ÓRGANO PROTEGE? | EL CRÁNEO SE ENCUENTRA EN LA CABEZA Y ES EL CONJUNTO DE HUESOS MÁS DURO DEL CUERPO. PROTEGE EL CEREBRO. |
| ¿EN QUÉ PARTE DEL CUERPO SE ENCUENTRA EL ABDOMEN? ¿Y EL ANTEBRAZO? | EN EL TRONCO Y EN LA EXTREMIDAD SUPERIOR. |
| ¿QUÉ SON LAS ARTICULACIONES? | ES EL SITIO DE UNIÓN ENTRE DOS O MÁS HUESOS |
| ¿QUÉ ARTICULACIONES SE ENCUENTRAN EN LAS EXTREMIDADES SUPERIORES? | EL HOMBRO, EL CODO Y LA MUÑECA. |
| ¿QUÉ ARTICULACIONES SE ENCUENTRAN EN LAS EXTREMIDADES INFERIORES? | LA RODILLA Y EL TOBILLO. |
| ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA VIDA? | INFANCIA ADOLESCENCIA JUVENTUD EDAD ADULTA VEJEZ |
| ¿EN QUÉ ETAPA CRECEN MÁS RÁPIDO LOS HUESOS? | EN LA INFANCIA. |
| ¿QUÉ CAMBIOS SE EXPERIMENTAN EN LA ADOLESCENCIA? | EL CUERPO CONTINÚA DESARROLLÁNDOSE Y SE PRODUCEN CAMBIOS EN EL CARÁCTER Y NECESIDAD DE INDEPENDENCIA. |
| ¿EN QUÉ ETAPA SON HABITUALES LAS SALIDAS EN GRUPO Y SE FORMAN PAREJAS? | EN LA JUVENTUD. |
| ¿EN QUÉ ETAPA AUMENTAN LAS RESPONSABILIDADES RELACIONADAS CON LA VIDA FAMILIAR O LABORAL? | EN LA EDAD ADULTA. |
| ¿QUÉ OCURRE EN LA VEJEZ? | DISMINUYE LA FUERZA FÍSICA, LA AGILIDAD Y ALGUNAS CAPACIDADES MENTALES. |
| ¿QUÉ SON LOS DIENTES DE LECHE? | SON LOS DIENTES QUE NOS SALEN LOS PRIMEROS MESES DE VIDA PERO QUE AÚN NO SON LOS DEFINITIVOS. EMPIEZAN A SUSTITUIRSE ENTRE LOS 5 Y 6 AÑOS. |
| ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES HUMANOS? | LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN. |
| ¿EN QUÉ CONSISTE LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN? | EN TOMAR ALIMENTOS Y AGUA Y RESPIRAR OXÍGENO PARA VIVIR Y CRECER. |
| ¿QUÉ APARATOS INTERVIENEN EN LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN? | LOS APARATOS RESPIRATORIO, DIGESTIVO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR. |
| ¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO RESPIRATORIO? | OBTIENE EL OXÍGENO DEL AIRE Y EXPULSA EL DIÓXIDO DE CARBONO QUE PRODUCIMOS. |
| ¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO DIGESTIVO? | SE ENCARGA DE MASTICAR, TRAGAR Y DIGERIR LOS ALIMENTOS PARA OBTENER DE ELLOS LAS SUSTANCIAS NUTRITIVAS ÚTILES PARA VIVIR Y CRECER. |
| ¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO CIRCULATORIO? | LLEVA LAS SUSTANCIAS NUTRITIVAS Y DE DESHECHO Y EL OXÍGENO POR TODO EL CUERPO A TRAVÉS DE LA SANGRE. |
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¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO EXCRETOR?
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LIMPIA DE LA SANGRE LAS SUSTANCIAS DE DESHECHO Y LAS EXPULSA EN FORMA DE ORINA. |
| ¿QUÉ TIPOS DE VASOS SANGUÍNEOS CONOCES? | VENAS, ARTERIAS Y CAPILARES. |
| ¿EN QUÉ CONSISTE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN? | NOS PERMITE OBTENER INFORMACIÓN DEL MEDIO EN EL QUE VIVIMOS Y REACCIONAR ANTE ELLO. |
| ¿QUÉ NOS PERMITE REALIZAR LA FUNCIÓN DE RELACIÓN? | LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS, EL SISTEMA NERVIOSO Y EL APARATO LOCOMOTOR. |
| ¿EN QUÉ CONSISTE LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN? | EN TENER HIJOS E HIJAS Y GARANTIZAR LA SUPERVIVENCIA DE LA ESPECIE |
| ¿QUÉ HACE EL SISTEMA NERVIOSO? | LOS NERVIOS LLEVAN INFORMACIÓN AL CEREBRO. ESTE LA INTERPRETA Y ORDENA LA RESPUESTA. |
| ¿QUÉ FORMA EL APARATO LOCOMOTOR? ¿Y EL SISTEMA NERVIOSO? | APARATO LOCOMOTOR: MÚSCULO Y HUESOS. SISTEMA NERVIOSO: CEREBRO Y NERVIOS. |
| ¿QUÉ APARATO NOS PERMITE MOVERNOS, HABLAR, COMER O ESCRIBIR? | EL APARATO LOCOMOTOR |
| ¿QUÉ SON LOS HUESOS? | SON LAS PARTES RÍGIDAS Y DURAS DEL CUERPO. EL CONJUNTO DE HUESOS FORMA EL ESQUELETO. |
| ¿QUÉ SON LOS MÚSCULOS? | SON LAS PARTES BLANDAS Y ELÁSTICAS DE NUESTRO CUERPO QUE NOS PERMITEN MOVER EL ESQUELETO. |
| ¿QUÉ SON EL BÍCEPS, LOS ABDOMINALES Y LOS GEMELOS? | MÚSCULOS |
| ¿QUÉ SON EL CÚBITO, LAS COSTILLAS, LA COLUMNA VERTEBRAL O EL FÉMUR? | HUESOS |
| LES CINQ SENS SONT... | LA VUE LE GOÛT LE TOUCHER L'OUÏE L'ODORAT |
| QUELS SONT LES ORGANES CORRESPONDANT AUX SENS? | LA VUE: LES YEUX LE GOÛT: LA LANGUE LE TOUCHER: LA PEAU L'OUÏE: L'OREILLE L'ODORAT: LE NEZ |
| ¿CON QUÉ ÓRGANO DE LOS SENTIDOS RELACIONAS LOS SABORES DULCE, SALADO O ÁCIDO? | CON EL GUSTO. |
| EL SENTIDO DEL TACTO NOS PERMITE... | DIFERENCIAR SUPERFICIES ÁSPERAS, SUAVES, FRÍAS, CALIENTES, BLANDAS, DURAS... |
| LOS OJOS NOS PERMITEN... | VER LA LUZ Y LAS IMÁGENES. |
| ¿QUÉ PARTE DE LA CARA PROTEGE NUESTROS OJOS? | LOS PÁRPADOS ADEMÁS DE LAS PESTAÑAS Y LAS CEJAS. |
| EL OÍDO... | NOS PERMITE ESCUCHAR SONIDOS Y VOCES. |
| ¿EN CUÁNTAS PARTES SE DIVIDE EL OÍDO? | EN TRES: OÍDO EXTERNO, MEDIO E INTERNO. |
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¿CUÁL ES LA PARTE COLOREADA DEL OJO?
¿Y LA QUE ENFOCA?
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EL IRIS Y LA RETINA |
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¿QUÉ SENTIDO NOS PERMITE DISTINGUIR LOS OLORES AGRADABLES Y DESAGRADABLES?
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EL OLFATO |
| COMPLÈTE EN FRANÇAIS LES DIFFÉRENTES PARTIES DU CORPS | |
| VRAI OU FAUX? LE SENS DE L'ODORAT NOUS PERMET DE PERCEVOIR LES SAVEURS | FAUX |
| VRAI OU FAUX? LE SENS DE LA VUE NOUS PERMET DE VOIR ET DE REGARDER | VRAI |
| VRAI OU FAUX? JE PEUX GOÛTER LA MUSIQUE? | FAUX |
| VRAI OU FAUX? JE NE PEUX PAS TOUCHER LE SOLEIL | VRAI |
| VRAI OU FAUX? NOUS PERCEVONS LES ODEURS GRÂCE AUX YEUX | FAUX |
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