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Beschreibung
Karteikarten von Ann-Kathrine Buchmakowsky, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ann-Kathrine Buchmakowsky
vor fast 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Wovon leitet sich der Begriff Poetik her? | aus dem Altgrch. „poietiké“ von „poiein“ Poetik ≈ Dichtkunst (machen, bilden, hervorbringen) |
| Poetik Definition | Poetik ≈ Dichtkunstim Sinne einer Theorie der Poesiegenauer: Theorie über die Produktion von „schöner“ Literatur --> philologische Grundlagendisziplin |
| normative Poetiken | nach Regeln arbeitend, |
| dekriptive Poetiken | exakt beschreibend |
| universeller Geltungsanspruch | jede Literatur sollte so sein |
| individueller Geltunsanspruch | bestimmte Autoren, Gattungen sollten so sein |
| Geltungsansprüche von Poetiken | normativ/Deskriptiv universell/individuell |
| Auf welche Weise hängen Poetik und Rhetorik zusammen? | Bedeutung Rhetorik Antike: redekunst, Argumenatations/Überzeugungsvermögen --> Nach Welchen Regeln funktioniert Rhetorik |
| Welche Themenfelder werden in klassischen Poetiken behandelt? | -- Ursprung der Dichtung -- Beziehung zu anderen Künsten -- Verhältniss zur Lebenswirklichkeit -- ethisch-soziale Rechtfertigung -- Gattungstheorie -- Eigenschaften des "wahren Dichters" -- Entstehungs-/Rezeptionsbedingungen von Literatur -- Stil-/Verslehre, Kritik und Deutung von Literatur |
| (Themenfeld) Beziehung zu andern Künsten | Mit welchen anderen Künsten ist Literatur vergleichbar? |
| (Themenfelder) etisch-soziale Rechtfertigung | Welche gesellschaftliche / kulturelle Aufgabe hat Literatur? |
| (Themenfelder) Der wahre Dichter | Welche Bedindungen muss ein Mensch erfüllen, um Dichter werden zu können? |
| (Themenfelder) Entstehungs-/ Rezeptionsbedingungen von Literatur | Wo kann „gute“ Literatur entstehen? |
| Warum steht in vielen Poetiken das Prinzip der Nachahmung („Mimesis“ bzw. „imitation“) im Mittelpunkt der Überlegungen? | Grundlage aller RegelpoetikenAnnahme der Lehr-und Lernbarkeit von Dichtung |
| Wirkungsziele von Dichtung in der Regelpoetik | movere = bewegen (rühren) prodesse = nützen delectare = erfreuen |
| Auf welcher Grundannahme beruht das System der klassischen Poetiken? | Annahme der Lehr-und Lernbarkeit von Dichtung |
| Warum verlieren Poetiken Ende des 18. Jahrhunderts ihre Bedeutung hinsichtlich der Produktion und Beschreibung von Literatur? | (Genie-Ästhetik) Literaturproduktion als individueller Schöpfungsakt: --> Originalität statt Nachahmung (alter deus) |
| Wann und aus welchen Gründen entstehen die ersten Poetiken in der Antike? | Aristoteles These: das Wesen der Dichtung sei die Nachahmung (Mittel zum Erschaffen ästhetischer Texte) |
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