Morphing

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Morphing	El morphing es una técnica cuyo objetivo es impulsar el pensamiento asociativo y visual
Herramienta 1 Morphing inicial	En los niños, el morphing puede empezarse a practicar por medio de la creación de dibujos a partir de trazos específicos. Se pueden proporcionar directrices o guías como por ejemplo: la elaboración de un dibujo utilizando cierto color.
Rojo	Image: 8629e6ed-6a01-4100-a9eb-b5f68c33e165 (image/png)
Amarillo	Image: 045685ea-f4aa-4f0c-a84f-a57482eb0d8d (image/png)
Azul	Image: f2bdcd2c-119e-4050-bd08-c29509090aa9 (image/png)
Verde	Image: a70624a2-36b4-4a6d-ab6f-7883053100d7 (image/png)
Morado	Image: 125ee391-3085-4bc4-ae15-52ba0603a61a (image/png)
Anaranjado	Image: 2046a163-d3ce-4dc7-82c4-b1b0e7d63fdb (image/png)
Rosado	Image: 20c7baed-f547-4d3b-b46f-f49547a787bb (image/png)
Café	Image: 93629e3e-7122-4d41-a04e-994aec30c4f0 (image/png)
Celeste	Image: 96522f93-8cd0-497b-8521-b51ecca5df84 (image/png)
Negro	Image: d6afd329-a101-4253-96f9-3f3822311f4b (image/png)
Herramienta 2 Morphing etapa avanzada	Luego que el niño ha tenido la experiencia creando dibujos a partir de trazos, puede continuar con el proceso de morphing como tal, dibujando sobre objetos de uso cotidiano. Para estimular también la creatividad lingüística, se puede pedir al niño que invente una historia con los dibujos que ha creado.
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Morphing

El morphing es una técnica cuyo objetivo es impulsar el pensamiento asociativo y visual

Herramienta 1 Morphing inicial

En los niños, el morphing puede empezarse a practicar por medio de la creación de dibujos a partir de trazos específicos. Se pueden proporcionar directrices o guías como por ejemplo: la elaboración de un dibujo utilizando cierto color.

Rojo

Image: 8629e6ed-6a01-4100-a9eb-b5f68c33e165 (image/png)

Amarillo

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Azul

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Verde

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Morado

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Anaranjado

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Rosado

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Café

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Celeste

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Negro

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Herramienta 2 Morphing etapa avanzada

Luego que el niño ha tenido la experiencia creando dibujos a partir de trazos, puede continuar con el proceso de morphing como tal, dibujando sobre objetos de uso cotidiano. Para estimular también la creatividad lingüística, se puede pedir al niño que invente una historia con los dibujos que ha creado.

1

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2

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