PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL: HISTÓRIA, ORIGENS E PERSPECTIVAS

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COMO ERA: Resolução 13/2007 regulamenta especialização em psicologia educacional/escolar; Enfatizava os aspectos individuais ou familiares do aluno, desconsiderando aspectos múltiplos.	Os fatores eram relacionados aos problemas; Teorias do fracasso escolar - problema centrado no aluno; Postura classificatória do aluno e família.
PARA PATTO (1997), A HISTÓRIA DIVIDE-SE EM TRÊS PERÍODOS: 1906-1930: modelo Europeu; estudos em laboratório. 1930-1960: Tecnicismo americano; testes psicológicos voltados para o diagnóstico,	1960-?: postura de adaptação do psi; solucionar problemas de aprendizagem e comportamento.
1970: atuava como solução de problemas Avaliava e tratava o aluno, prevenção de desajustes de comportamento; medir as capacidades dos alunos - excludente.	1980: atuação voltada para as relações e o contexto escolar; escola como sujeito de intervenções; passa a ser prevenção e promoção a saúde contribuindo para a aprendizagem e relações saudáveis.
COMO É HOJE: fatores objetivos e subjetivos do processo de ensino e aprendizagem. contexto social relações inter e intra-subjetivas entre aluno/professor	trabalha sobre questões pertinentes ao contexto escolar; estratégias de intervenção para conscientizar papéis, funções e responsabilidades de cada autor.

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	Erstellt von Aline Moura vor mehr als 3 Jahre