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Beschreibung
Karteikarten von Grupo1 Mteuba, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Grupo1 Mteuba
vor mehr als 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Desafío: Poder Mirar más allá de lo que pasa en el aula, en el horario de la clase. Traer cosas de lo que sucede afuera al aula. | Estrategia: Pensar en Aulas Porosas. Construir una red de conocimiento entre el adentro y el afuera y dar sentido a los contenidos curriculares. Traer otras voces al aula. |
| Desafío: Ofrecer herramientas para que los estudiantes puedan generar sus propios espacios de conocimiento. | Estrategia: El PLE como instancia de creación de sentido en los procesos de enseñanza y de aprendizaje |
| Desafíos: Aprender a hacer un buen uso de las potencialidades que nos brindan las apps. | Estrategia: Docente como autor, como curador, docente compositor. |
| Desafío: identificar que los dispositivos son herramientas de aprendizaje. | Estrategia: Inclusión genuina del trabajo con dispositivos. |
| Desafío: Generar espacios para compartir, colaborar y potenciar la instancia de aprendizaje | Estrategia: Trabajar colaborativamente, instalar la cultura de la colaboracion en las aulas. Co-crear |
| Desafíos: Pensar qué podemos aportar desde nuestras prácticas personales, a los procesos formativos. | Estrategia: Apropiación profesional de la Tecnología. Invisibilización |
| Desafío: Buscar flexibilidad y capacidad de adaptación al cambio. | Estrategia: Ser antifrágiles, ver en el cambio una oportunidad. Moverse del eje, fortalece. |
| Desafíos: Generar redes en las aulas. Participar de ellas y concebirlas como un espacio de conocimiento. | Estrategia: Convertir los “like” en una herramienta de análisis colectivo. Promover el flujo de conocimiento a través de redes. Fomentar redes líquidas. |
| Desafío: Generar autonomía en los estudiantes para investigar, indagar, conocer. Construir criterios para buscar y seleccionar Información. | Estrategia: Pensar en un docente mentor, guía, mediador. |
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