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Beschreibung
Karteikarten von franck xep, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von franck xep
vor mehr als 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ventajas y desventajas del uso de las tic | Las TIC se han convertido en un recurso nuevo para la educación, por lo que, para poder beneficiarnos de todo su potencial en el proceso de aprendizaje, es necesario reflexionar acerca de cómo aprovecharlo de la mejor manera. Es un error pensar que con el simple hecho de tener una computadora, ya se puede aprender todo; lo que sí se puede decir es que este aparato nos brinda la oportunidad de tener acceso a mucha información y que con ello, se puede tener acceso a la construcción del aprendizaje, sin embargo las TIC, en los procesos de aprendizaje, ofrecen ventajas y desventajas. A continuación presentamos algunas de ellas. |
| ventajas | Interés y motivación Los usuarios se motivan al utilizar las TIC, aspecto que hace que las personas le dediquen con entusiasmo más tiempo al estudio y, por tanto, es muy probable que aprendan más. |
| Interacción y actividad continua Los usuarios de las TIC, jóvenes, adultos y asesores, se mantienen de manera constante en actividad intelectual y además pueden estar en comunicación con una gran cantidad de personas, lo que les permite intercambiar experiencias y conocimientos sobre un tema, aspecto que representará la construcción del aprendizaje de manera más sólida y significativa. | Gran diversidad de información El uso de las TIC en los procesos de aprendizaje da la oportunidad a las personas y a sus asesores de tener acceso a gran cantidad de información, aspecto que permite que el aprendizaje no se limite a los temas tratados sólo en los libros de texto y que, además, no pierda actualidad. |
| Programación del aprendizaje Los usuarios pueden trabajar a su propio ritmo, por lo que no existe presión para avanzar a la velocidad de los demás. Cada persona puede programar los tiempos que dedicará para estudiar y los horarios en los que lo hará. | Desarrollo de la iniciativa La constante participación en actividades que requieren tomar decisiones para avanzar en el estudio, propicia el desarrollo de su iniciativa. |
| Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de información Al realizar una búsqueda y obtener un mar de información, el usuario adquiere la habilidad de buscar, discriminar y seleccionar sólo lo que necesita, o lo que le puede ayudar en su proceso de aprendizaje. | Aprendizaje a partir de los errores La re-alimentación inmediata para sus ejercicios y prácticas, permite a la persona conocer los errores en el momento en que se producen, lo cual ayuda para su corrección. |
| Aprendizaje cooperativo Los instrumentos que proporcionan las TIC pueden apoyar el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación, etcétera. | Desarrollo de habilidades para el uso de la tecnología Se obtienen capacidades y competencias para el manejo de las máquinas relacionadas con la electrónica, aspecto que da valor agregado a los procesos de enseñanza aprendizaje de los jóvenes y adultos. |
| desventajas | Distracciones Los usuarios a veces se dedican a jugar en vez de trabajar. |
| Dispersión La navegación por los atractivos espacios de Internet, inclinan a los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda. | Pérdidas de tiempo Muchas veces se pierde tiempo buscando la información que se necesita: exceso de información disponible, dispersión, falta de métodos en la búsqueda, desviación en los objetivos... |
| Aprendizajes incompletos y superficiales Los materiales que se encuentran en la Red no siempre son de calidad, aspecto que puede proporcionar aprendizajes incompletos, simplistas y poco profundos. | Se requieren de equipos que pueden ser costosos |
| Procesos educativos poco humanos La falta de interacción con personas puede volver frío el proceso de aprendizaje, disminuyendo el trato personalizada y humano que genera el contacto con un grupo de aprendizaje y el profesor o tutor. | Poco atractivo para el aprendizaje Hay personas que no les atrae el uso de la tecnología, sobre todo a los adultos mayores o que no saben utilizar los teclados de las computadoras. |
| Puede disminuir algunas habilidades El uso permanente de las computadoras en los procesos de aprendizaje puede generar algunos problemas en el uso de la escritura y lectura o motivar que los usuarios esperen resultados automáticos de las computadoras y no de su reflexión. | El papel del asesor y del adulto con las Tic El papel del asesor con apoyo de las TIC es similar al que realiza cotidianamente durante las asesorías, sin ellas. De tal manera que, los asesores continuarán siendo apoyo y guía del proceso de aprendizaje, con la única variante de que ahora cuentan con nuevos recursos didácticos para trabajar. El joven y el adulto con apoyo de las TIC, podrán avanzar de manera autónoma tramos más largos en el proceso educativo, desarrollando las habilidades de búsqueda, selección y procesamiento de la información. Además podrán acercarse a los contenidos del MEVyT de manera diferente y enriquecerlos. La integración de las TIC a las asesorías tiene la finalidad de fortalecer los procesos de aprendizaje de las personas y desarrollar sus habilidades en el uso y manejo de la tecnología; el apoyo del asesor como un continuo motivador y guía del proceso de aprendizaje en el uso de las TIC, es fundam |
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