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Beschreibung
Karteikarten von calculodiezlc, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von calculodiezlc
vor mehr als 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Constructivismo | Es la teoría de aprendizaje que destaca la importancia de la acción. |
| Teoría evolutiva de Piaget | El aprendizaje es una reestructuración de estructuras cognitivas. Las personas asimilan lo que están aprendiendo interpretándolo bajo el prisma de los conocimientos previos que tienen en sus estructuras cognitivas. |
| Aprendizaje significativo de Ausubel | El factor más importantede que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe |
| El enfoque sociocultural de Vygostsky | Afirma que el aprendizaje está condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos. La cultura juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia. El aprendizaje guiado. La posibilidad de aprender con la ayuda de personas más hábiles. |
| Principios del constructivismo | *El sujeto construye el conocimiento de manera activa, interactuando con el objeto de estudio. *El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo. *El contexto social y cultural de la persona influye en la construcción del significado. *Aprender implica participar de forma activa y reflexiva. |
| Objetivos | *Aprender a aprender. *Aprender a partir de ejemplos. *Solucionar problemas y situaciones de a partir de casos reales. *La capacidad de identificar la información relevante para un problema dado, interpretarla, clasificarla en forma útil, buscar relaciones entre la información nueva y la adquirida previamente (Bruner, 1998). *Enfatizar el desarrollo de actividades en grupo para facilitar la negociación social de conocimiento. * Favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos y creativos, para que en su vida profesional el estudiante se desarrolle con autonomía e independencia. |
| Rol del estudiante | *Autónomo. *Activo. *Desarrolla su creatividad y actitud crítica. *Es responsable de su propio proceso de aprendizaje. |
| Rol del profesor | *Facilitador de situaciones en las que el alumno desarrolle actividades mentales constructivas. *Orientador. *Dinamizador. *Debe conocer la individualidad cognitiva de cada estudiante para guiarle en el proceso. *Participar activamente en las actividades propuestas. *Proponer ideas. *Defender sus ideas. *Vincular sus ideas y la de los demás. |
| Interacción entre estudiantes | Es vital porque el conocimiento se construye de manera colaborativa a través de la negociación social. Fomentando la retroalimentación entre alumnos, profesores y expertos se crean comunidades de conocimiento. El uso de las TIC en este aspecto juega un papel crucial. |
| Docente del siglo XXI |
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