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Beschreibung
Karteikarten von yencyveronica13, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yencyveronica13
vor mehr als 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| EL CONSTRUCTIVISMO | El modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores |
| El Modelo Constructivista: Está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcción se produce | |
| Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento(Piaget) Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigotsky) Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel) | |
| CONCEPCIÓN SOCIAL DEL CONTRUCTIVISMO | La contribución de Vygotsky ha significado que ya el aprendizaje no se considere como una actividad individual, sino más bien social. |
| ONCEPCIÓN PSICOLÓGICA DEL CONSTRUCTIVISMO | tiene como fin que el alumno construya su propio aprendizaje. 1.-Enseñarle a pensar: 2.- Enseñarle sobre el pensar: 3.- Enseñarle sobre la base del pensar: |
| CONCEPCIÓN FILOSOFICA DEL CONSTRUCTIVISMO | La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción interior. |
| constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. | |
| acepta la autonomía e iniciativa del alumno usa materia prima y fuentes primarias como: materiales fisicos. | |
| el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna. | |
| Cuando hablamos de "construcción de los aprendizajes", nos referimos a que el alumno para aprender realiza diferentes conexiones cognitivas que le permiten utilizar operaciones mentales y con la utilización de sus conocimientos previos puede ir armando nuevos aprendizajes. |
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