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Beschreibung
Karteikarten von Giovanni A Russo Lewis, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Giovanni A Russo Lewis
vor fast 3 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Universidad de Los Andes Facultad de Ingeniería Escuela Básica Dpto. Ciencias Aplicadas y Humanísticas LENGUA Y COMUNICACIÓN. Sec. 1 Profa. Ma. Fernanda Fernández Alumno. Giovanni A. Russo Lewis | La lingüística: el análisis de la lengua |
| ¿Que es? La lingüística es una ciencia teórica y práctica a la vez, puede ser definida como el estudio científico del lenguaje a través de observaciones controladas y empíricamente verificables y con referencia a alguna teoría general sobre la estructura del lenguaje | ¿De Que se ocupa? La lingüística se ocupa de la descripción y explicación de los procesos que se dan en las distintas lenguas del mundo: sus relaciones internas y sus funciones en la sociedad |
| ¿Qué se logra con la lingüística? La lingüística encuentra los datos necesarios para demostrar lo que es común a un grupo de esas lenguas o a todas ellas (propiedades definitorias) y, a partir de esos datos, formula las teorías que permiten describir y explicar la capacidad general: el lenguaje. |
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| Los niveles de análisis lingüístico La lengua materna nos resulta tan familiar y tan cotidiana que no nos damos cuenta lo compleja y versátil que es si no hasta una edad ya adulta. Pues la lingüística al ser la ciencia que estudia el lenguaje si se ha dado cuenta de ello, el estudio científico del lenguaje se divide en cuatro niveles de análisis. | 1. El nivel fonético y fonológico 2. El nivel morfológico y sintáctico 3. El nivel léxico y semántico 4. La pragmática |
| 1. El nivel fonético y fonológico La fonética es el estudio de los sonidos de una lengua. Al hablar regulamos la salida del aire por la nariz o por la boca y, además, la modificamos pues las cuerdas vocales, la campanilla, la lengua y los dientes, estos,se ocupan de obstaculizar de varias maneras la salida del aire y así, cuando éste por fin sale, produce diferentes sonidos. | Ej. Al deja salir el aire naturalmente por la boca, como en un suspiro, se produce un sonido parecido a una A, pero si se hace lo mismo pero "cierra" la salida del aire juntando los dientes entonces se producirá una S; ahora si se pone lapunta de la lengua contra los dientes de arriba: el sonido será parecido al de una L. Este es el trabajo de la fonética: estudiar lo que hacemos para producir los diferentes sonidos del habla |
| Por su parte, la fonología se encarga de formalizar los datos sobre los diferentes tipos de sonidos que hay en la lengua para poder establecer cuáles son los que, verdaderamente, tienen una función diferenciadora en la lengua es decir, los que sirven para diferenciar palabras | Ej. La palabra Gorro y Corro. Encontramos que cambiando sólo uno de sus constituyentes cambia el significado entonces podemos establecer que, en español, distinguimos los fonemas /C/ y /G/. Así trabaja la fonología y con este procedimiento determina cuáles son los fonemas que existen en la lengua. |
| 2. El nivel morfológico y sintáctico La morfología es el estudio de la forma de las palabras. Por ejemplo, si comparamos las palabras: como / comes / come / comemos / coméis / comen. Notaremos enseguida que en esta lista hay un elemento que se repite y otro que varía. | Tenemos una raíz que se une con la flexión que significa "presente del indicativo”. Lo que hemos determinado es el modo como está constituida la palabra resultante: comemos. Este es el trabajo de la morfología. |
| Por su parte, la sintaxis se ocupa de estudiar el modo como se ordenan y jerarquizan los elementos en la línea del mensaje. La unidad tradicional del análisis sintáctico es la oración y en este nivel se estudia la conformación de las oraciones en la lengua. Concibe a la oración en dos partes: sujeto y predicado | |
| 3. El nivel léxico y semántico El léxico de una lengua es el inventario de las unidades que conforman esa lengua. Cuando hablamos del "vocabulario" de una lengua nos estamos refiriendo al conjunto total de palabras que hay en esa lengua, a su lexico La lexicología es el estudio del léxico de una lengua y de la manera como éste se conforma | Cuando se dice que una persona tiene un vocabulario "rico" o "pobre" estamos relacionando el total parcial de palabras que esa persona conoce con el total general del léxico, estamos comparando, implícitamente, las dos cantidades. Nos interesa llamar la atención sobre el hecho de que esta comparación que podemos hacer entre dos personas no la podemos hacer entre dos lenguas pues cada una de esas lenguas tendrá un léxico diferente, pero, en ningún caso, más "rico" o más "pobre" que la otra. |
| La semántica se ocupa del estudio del significado lingüístico. Se ocupa de establecer cuáles son los procesos de significación en la lengua. Algunos de estos procesos son conocidos seguramente por usted: los sinónimos y los antónimos, por ejemplo, o bien la metáfora, son relaciones que se establecen entre las palabras de acuerdo con su significado. | Ej. Sinonimos y Antonimos |
| 4. La pragmática Es una rama de la lingüística que se centran en estudiar como el contexto influye en la interpretación del significado de un mensaje. El contexto se puede entender como la situación en la que se puede incluir cualquier aspecto extralingüístico (situación comunicativa, conocimiento compartido, relaciones interpersonales…). Permite interpretar los mismos elemtos de diferentes maneras solamente por el contexto del mismo | |
| • Relaciones de la lingüística con otras ciencias La lingüística es, en sí misma, una ciencia autónoma, independiente, que cumple con el requisito inicial de toda ciencia: tener un objeto de estudio propio y dedicarse a su análisis siguiendo el método científico, tal y como lo expusimos antes. Sin embargo, la realidad del lenguaje es sumamente compleja y, por ello, la lingüística tiene que relacionarse con otras ciencias para poder así conceptualizar y explicar mejor la realidad del lenguaje | |
| Bibliografia: https://albanta-psicologos.com/2019/05/14/pragmatica-del-lenguaje/ https://es.slideshare.net/rocioyarmando/nivel-sintctico https://i.pinimg.com/736x/61/48/9b/61489bc7105bf33b4043e89597a9ca56.jpg https://i.pinimg.com/originals/82/94/98/82949843293646f36fabdc917d37dd0b.jpg https://es.statista.com/grafico/12917/el-espanol-el-segundo-idioma-mas-global/ https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/10/IPA_articulation_%28es%29.svg/350px-IPA_articulation_%28es%29.svg.png | https://miro.medium.com/max/1000/1*lsZlev8BVcb7s-c9udBxsg.jpeg https://static.guiainfantil.com/uploads/educacion/emoticonos-sinonimos.jpg http://cdn2.upsocl.com/wp-content/uploads/2016/11/vasovaciopp1.jpg https://slideplayer.es/slide/12293342/72/images/7/La+Ling%C3%BC%C3%ADstica+y+otras+disciplinas..jpg https://s2.studylib.es/store/data/007144044_1-4672953814583c959ddb1bf4640192ef-768x994.png |
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