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Beschreibung
Karteikarten von Anita Morales, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Anita Morales
vor mehr als 2 Jahre
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| Frage | Antworten |
| UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Profesorado Universitario en Preprimaria Didáctica de la expresión artística y educación física. Flash Card (Actividad de Fichero) Ana Silvia Morales Vásquez (000105728) Quetzaltenango, Coatepeque, 2022 |
Flash Card de símbolos y notas musicales.
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1652 (binary/octet-stream)
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| Música. Es el arte que se expresa combinando el sonido y el ritmo. | |
| Solfeo. Es la lectura y entonación de la escritura musical. | |
| Pentagrama. Es el conjunto de 5 líneas y 4 espacios donde se escribe la música Se llaman líneas adicionales a las líneas cortas que se colocan encima o debajo del pentagrama. | |
| Notas musicales. Con las cuales se arman las diferentes melodías y armonías en la música ya que cada una de ellas representa un sonido particular e indivisible. | |
| Claves musicales. Símbolo de referencia que utilizamos al principio de un pentagrama para señalizar qué nombre le daremos a las notas. | |
| Figuras musicales. Sirven para representar la duración de los sonidos existen las figuras musicales. Dependiendo de la forma y disposición de las figuras, se deduce el valor exacto en tiempo de un determinado sonido. | |
| Silencios. Es un signo que indica que no hay sonido, pero si hay duración. | |
| Ritmo musical. Repetición y coordinación entre el tiempo de un movimiento y el de otro, así como de intervalos regulares e irregulares que depende de los sonidos débiles, corto, largos, bajo y altos de una composición musical. | |
| Acordes. Conjunto de dos o más notas diferentes y que constituyen una unidad armónica. | |
| Volumen. Es la percepción sonora que el ser humano tiene de la potencia de un determinado sonido. Nos indican si es necesario incrementar o disminuir el volumen. Esto resulta en la percepción de aumento de intensidad o, por lo contrario, de relajación. | |
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Music (binary/octet-stream)
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Carácter. Se refiere al sentimiento para interpretar cada sonido que acompaña a la música que se escucha. |
| Dinámica. Nos indica la intensidad con que tocamos las notas, de menos a más. | |
| Cambios de tempo. Señala un cambio gradual del tempo, a menor o mayor velocidad. | |
| Cuadernillo. Es un conjunto de cinco líneas horizontales paralelas y equidistantes donde se escriben las notas musicales. | |
| Partitura. Es un documento manuscrito o impreso que representa e indica cómo debe interpretarse una composición musical, mediante un lenguaje propio. | |
| Impostación inicial de la voz. Es la acción y efecto de la impostación del sonido de tu voz en tus cuerdas vocales. En efecto, se trata de que fijes tu voz en tus cuerdas vocales para que el sonido salga de ti puro y directo. | |
| Blanca. Es una figura musical que equivale a 2 tiempos del valor de la figura redonda. | |
| Redonda. Símbolo que equivale a 4 tiempos. | |
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Negra (binary/octet-stream)
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Negra. Una figura musical que equivale a 1 tiempo. |
| Corchea. Equivale a medio tiempo. | |
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Por su atención.
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Gra (binary/octet-stream)
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Conclusión. Es importante darles a conocer a los niños sobre los símbolos, figuras y temas de lo que se compone la expresión musical ya que se debe tener presente los significados y como es que se compone cada sonido. |
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