Erstellt von RAUL LEZAMA CORT
vor etwa 9 Jahre
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Frage | Antworten |
Administración. | Lograr que el trabajo se haga a través de otros. |
Planear. | Cuáles son las metas organizacionales y los medios para lograrlas. |
Organizar. | Decidir en qué se tomarán decisiones, quién realizará qué trabajos y tareas, y quién trabajará para quién en la empresa. |
Dirigir. | Motivar a los trabajadores que se esfuerzan para lograr las metas organizacionales. |
Controlar. | Monitorear el progreso para lograr la meta y realizar las acciones correctivas necesarias cuando no hay progreso. |
Gerentes de nivel superior. | Son responsables de la dirección general de la organización. |
Gerentes de nivel medio. | Son los responsables de establecer objetivos consistentes con las metas de la gerencia de nivel superior así como de planear e implementar estrategias para subunidades, con el fin de lograr esos objetivos. |
Gerentes de primera línea | Administrar el desempeño de los colaboradores de cargos inferiores, quienes son directamente responsables de producir bienes y servicios de la empresa. |
Líderes de equipo. | Son responsables principalmente de facilitar las actividades de equipo para cumplir una meta. |
Funciones gerencia de Mintzberg | -Funciones interpersonales. -Funciones informativas. -Funciones de toma de decisiones . |
Funciones interpersonales. | -Representante. -Líder. -Enlace. |
Funciones informativas. | -Monitor. -Diseminador. -Vocero. |
Funciones de toma de decisiones. | -Empresario. -Manejador de conflictos. -Asignador de recursos. -Negociador. |
Habilidades técnicas. | Son procedimientos, técnicas y conocimientos requeridos para lograr que el trabajo se realice. |
Habilidades Humanas. | Pueden resumirse como la capacidad para trabajar bien con otros. |
Habilidades conceptuales. | Capacidad de ver a la organización como un todo, de entender cómo las distintas partes de la empresa afectan unas a otras y de reconocer cómo la empresa encaja en el entorno externo o se ve afectada por éste. |
Motivación para administrar. | Es una evaluación respecto a qué tan motivados están los empleados como para interactuar con sus superiores, participar en situaciones competitivas, comportarse de manera asertiva hacia otros. |
Competencia gerencial. | Son el conjuntos de conocimientos, habilidades, comportamientos y actitudes que una persona debe poseer para ser efectiva en un amplio abanico de puestos y en distintas clases de organizaciones. |
Competencia. | Es la combinación de conocimientos, habilidades, comportamientos y actitudes que contribuyen a la efectividad personal. |
Comunicación informal. | Promueve la comunicación bilateral solicitando retroalimentación, escuchando y creando una conversación de tomar y dar. |
Comunicación formal. | Informa a las personas acerca de hechos y actividades importantes y las mantiene actualizadas, |
Negociación | Negocia con efectividad, a nombre de un equipo, cuestiones relacionadas con roles y recursos. |
Competencia para la planeación y la gestión. | Implica decidir cuáles tareas se deben desempeñar, cómo se harán, asignar recursos que permitan su desempeño y, después, monitorear su avance. |
Planeación y organización de proyectos. | Prepara planes y calendarios para alcanzar las metas con eficiencia, clasifica las tareas por orden de prioridad y delega responsabilidad, determina, obtiene y organiza los recursos necesarios para desempeñar la tarea. |
Administración del tiempo. | Maneja varios asuntos y proyectos al mismo tiempo, pero no se dispersa demasiado, monitorea y se ciñe a un programa o lo modifica si fuera necesario, trabaja con efectividad a pesar de la presión del tiempo. |
Competencia para el trabajo en equipo. | Grupos pequeños de personas desempeñan las tareas de un trabajo coordinado y, en conjunto, son los responsables de los resultados. |
Competencia para la acción estratégica. | Comprende la misión general y los valores de la organización y en garantizar que las acciones de los empleados coincidan con ellos. |
Competencia multicultural. | Conoce, comprende y responde a las diversas cuestiones políticas culturales y económicas que se presentan en distintos países. |
Organización. | Es un grupo formal y coordinado de personas, el cual opera para alcanzar metas específicas. |
Gerentes funcionales. | Supervisan a los empleados que tienen experiencia en un campo, como contabilidad, RH, ventas, marketing, etc. |
Directores generales. | Son los encargados de las operaciones de unidades más complejas por ejemplo, una empresa o división. |
Eficacia. | Capacidad de lograr metas y objetivos propuestos. |
Eficiencia. | Habilidad para hacer el mejor uso de los recursos disponibles en el proceso de alcanzar metas u objetivos. |
Misión | La razón de ser de la empresa, su esencia misma, el motivo de para qué existe en el mundo. |
Visión | Es la situación futura que desea alcanzar la organización o empresa. |
Valores. | Factores de la cultura empresarial que consideramos irrompibles, los cumplen todos los miembros de la organización en todos sus ámbitos. |
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