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Beschreibung
Karteikarten von Fabiola Carolina, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Fabiola Carolina
vor etwa 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ¿Qué es la educación virtual? | El escenario bajo el cual se desarrolla la educación virtual esta mediada por las tecnologías de la información y la comunicación. |
| Su contexto está determinado por ambientes tecnológicos en vez de círculos de estudiantes alrededor de su profesor en el mismo sitio y en el mismo horario. | La educación virtual se posiciona en todo el mundo como una alternativa útil para la población, pero sin acuerdos entre sus gestores y usuarios sobre su verdadero significado. |
| El ambiente en el que se desarrolla la educación virtual es el aula virtual | El aula virtual es el conjunto de medios de la informática y las comunicaciones que configuran el ambiente para la interacción entre el docente, los estudiantes y los contenidos que son objeto de aprendizaje. |
| En lo que respecta a los medios tecnológicos o soportes educativos virtuales, es necesario aclarar que la fortaleza no es la multimedia sino el diseño didáctico. | La tecnología y sus herramientas dejan de ser sólo un asunto técnico para procesarse y pensarse en el contexto de una labor de enseñanza y aprendizaje. |
| También puede desarrollarse en otros ambientes virtuales de aprendizaje constituido por tecnologías digitales | Algunos ambientes virtuales: - Edmodo - FirstClass - Moodle - Docebo |
| La clase virtual puede definirse como un lugar de encuentro que evidencia problemáticas específicas, es por lo tanto objeto de estudio de la didáctica. | La educación virtual implica el tratamiento de otros indicadores |
| El aprendizaje virtual estimula la interacción entre los estudiantes y el docente a través del aprendizaje colaborativo, el aprendizaje autónomo y la autoevaluación. | |
| La interacción tutor-estudiante cambia al asignarle una función de mediación, de tal forma que el estudiante desarrolle sus propias estructuras y utilice los medios adecuados. | Ello demanda un papel proactivo en el acompañamiento de las múltiples lecturas de los significados que elabora y de la forma como los organiza en el ambiente virtual |
| La estructuración pedagógica de los materiales es uno de los requerimientos de la comunicación didáctica a distancia. | Se debe eliminar cualquier tipo de ambigüedad tanto en la estructura como en los contenidos. Por lo tanto se debe procurar hacer llegar al estudiante un discurso académico accesible a su aprendizaje, que lo incite a la reflexión y a la búsqueda de más información sobre el tema de estudio. |
| La elaboración de contenido didáctico conlleva un seguimiento metodológico estricto donde su calidad y exactitud son determinantes para el éxito de la propuesta educativa virtual. | En la educación virtual, el autor de contenido debe tener en mente que las tecnologías presentan alternativas competitivas en la comunicación, la entrega de materiales didácticos y la recuperación de información complementaria a los aprendizajes. |
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