DID 01

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Didática Image: Study (binary/octet-stream)	A etimologia do termo didática tem proveniência grego didaskein que, por sua vez, significa instruir, ensinar. “É atualmente, esse campo de conhecimentos, pesquisas e pro postas teóricas e práticas que se centram, principalmente, nos processos de ensino e aprendizagem (ZABALZA, 2009),
Aprendizagem Image: Brain (binary/octet-stream)	Não existe apenas uma explicação para a aprendizagem. Em sua complexidade, esse fenômeno é visto sob diversas perspectivas. Em uma perspectiva convencional, a aprendizagem tende a ser considerada como um fenômeno resultante de influências externas, que ocorre na mente do aprendiz.
Função Docente Image: Presentation (binary/octet-stream)	Refere-se ao conjunto de atribuições próprias do exercício da docência. Tais atribuições assumem variações e são influenciadas por múltiplas determinações do contexto histórico-social, em permanente mutação. Comumente é própria da função docente a socialização de saberes produzidos historicamente pela humanidade e o desenvolvimento de atividades correlatas a esse processo.
Metodologia de Ensino Image: Puzzle (binary/octet-stream)	A Metodologia do Ensino seria, então, o estudo das diferentes trajetórias traçadas/planejadas e vivenciadas pelos educadores para orientar/direcionar o processo de ensino-aprendizagem em função de certos objetivos ou fins educativos/formativos (MANFREDI, 1993).

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