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Beschreibung
Karteikarten von lorenajerez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von lorenajerez
vor etwa 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| EL CONECTIVISMO Elaborado por: Od. Elsy Lorena Jerez PAD- ULA 2015 | Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. |
| El Conectivismo | El conectivismo puede interpretarse como una aplicación de los principios de redes para definir el proceso del aprendizaje, el conocimiento y la inteligencia colectiva |
| Características del conectivismo | Se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que nos permite aumentar cada vez más nuestro estado actual de conocimiento. |
| Características del conectivismo | El punto de inicio del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. |
| Principios del conectivismo | - El aprendizaje y el conocimiento nace en la diversidad de opiniones. - El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. |
| Principios del conectivismo | - La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. - Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo - La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial. |
| Principios del conectivismo | - La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista. - La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe. |
| Principio del conectivismo | Cuando el conocimiento se necesita, pero no es conocido, la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad vital. A medida que el conocimiento crece y evoluciona, el acceso a lo que se necesita es más importante que lo que el aprendiz posee actualmente. |
| Conclusión | El conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital. |
| Referencias Bibliográficas | Siemens, G. (2004). Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital. En Aparici, R. (2010). Conectados en el Ciberespacio. Madrid: UNED Cabero, J., López, E. y Llorente, M. C. (2009). La docencia universitaria y las tecnologías Web 2.0. Renovación e innovación en el Espacio Europeo. Sevilla: MergabluM. |
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