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Beschreibung
Karteikarten von Amariel Coc, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Amariel Coc
vor mehr als ein Jahr
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| Frage | Antworten |
| Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Cobán PEM Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | Comunicación y Lenguaje Lic. Victor Hugo García Selvin Amariel Coc Caal 202350358 |
| Reglas de Puntuación | Los principales signos de puntuación del idioma español son: |
| 1. Punto (.) - Punto y seguido - Punto y aparte - Punto Final | Punto: Se usa al finalizar una oración. Ejemplo: María es muy bonita. Punto y seguido: separa enunciados, después del punto se sigue escribiendo. Punto y final: es el que cierra el contexto. Se utiliza también después de las abreviaturas. Ej: Sr., Doc., Sra., Etc. |
| 2. Coma (,) | Coma: indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. –Separa miembros de una enumeración. Ej: Compró tomate, carne, azúcar, cebolla y sal. |
| 3. Punto y coma (;) | Punto y coma: indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por por el punto. – Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluye comas en su reacción. Ej: Trajo libros, todos llenos de bellos ilustraciones; libretas, algunas realmente interesantes. |
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4. Dos puntos (:)
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Dos puntos: tienen el discurso para llamar la atención sobre lo que se sigue. – Antes de una cita textual. Ej: Jean Pol dice: «Picasso es un artista de pathos y control, de temperamento más experiencia». |
| 5. Puntos suspensivos (...) | Puntos suspensivos: suponen una interrupción de la oración o un final impreciso al final de enumeraciones abiertas o incompletas con el mismo valor que la palabra etcétera. Ej: Lee lo que más te guste: cuentos, novelas, ensayos... |
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6. Signos de interrogación y exclamación
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– Signos de Interrogación y exclamación: Se emplea para delimitar enunciado interrogativas o exclamativos directos. – Interrogación: Cuando se fórmula preguntas. Ej: ¿Cuando irás a estudiar? Exclamación: se emplea en describir emociones o sentimientos. Ej: ¡Te amo! |
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7. Paréntesis ()
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Paréntesis: se emplean para encerrar elementos y sedentales o aclaratorios que se intercalan en un enunciado. – Se intercala algún dato (fechas, lugares) Ej: Juan Bagg (1985 - 1997). |
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8. Corchetes []
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Corchetes: incorporan información complementaria o aclaratoria. – Se introduce alguna aclaración dentro de un texto que ya está encerrado entre paréntesis. Ej: Una de las últimas novelas que publicó Galdós (algunos estudiosos consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela española del siglo xix) fue El caballero encantado (1909). |
| 9. Raya o guión larga | – se emplea para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Ej: Toda la vida –y ya he vivido bastante– ha sido así. |
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10. Comillas " "
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– para producir citas textuales. Ej: «Llegamos”, dijo Juan. |
| 11. Guión | Guíon: se utiliza básicamente para hacer divisiones dentro de una palabra. – para unir palabras con un valor de enlace similar al de una preposición o una conjunción. Ej: La cadena puerto transporte–economía interna |
| Uso de las mayúsculas | |
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Mayúscula inicial exigida por la puntuación
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– La palabra que sigue a los puntos suspensivos cuando estos cierran el enunciado. Ej: Estuvieron aquí Juan, Miguel,Ana ... todos preguntaron por ti. |
| Mayúscula en nombres propios y expresiones dominativas | – Se escribe con mayúscula la inicial de un nombre propio. Ej: María, Teresa, Rambo, Sasha |
| Nombre genéricos categorizadores | – Sustantivos genéricos como ciudad, río, mar..., actúan como menos clasificadores y deben escribirse con minúscula. Ej: el mar Rojo es grande. |
| Casos en que no debe utilizarse la mayúscula inicial | – en los tratamientos: don doña Se admiten – Las abreviaturas de los tratamientos se escriben siempre con mayúscula inicial. Ej. Dr., Lic., Sra., Ud..., Etc. |
| Nombres propios usados como comunes | – Los nombres propios de personas personajes o lugares que designen genéricamente seres o lugares una celestina, un don Juan o un quijote. |
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Las mayúsculas en siglas y acrónimo
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– La escritura de las siglas enteramente mayúsculas permiten distinguirlasdesoxirribonucleico) |
| Números romanos | – los números romanos se escriben siempre con mayúscula, pues el alfabeto latino solo contaba inicialmente con este tipo de letras. Ej. X, XI, XV |
| Minúscula tras los dos puntos | Por regla general, tras los dos puntos se escribe minúscula, salvo en el caso siguiente. – tras la fórmula del encabezamiento o saludo de una carta Estimado: Juan Robles |
| Acento gramatical | |
| Acento | Acento: es la mayor pronunciación que le damos a la sílaba tónica de cada palabra. Ejemplo: Sí-la-ba |
| Acento prosódico | – Lleva acento prosódico las palabras graves terminadas en vocal y además en n, s. Ejemplo: carrera, estuve, columpio, chicas... |
| Acento ortográfico | – Lleva acento ortográfico todas las palabras esdrújulas. Ejemplo: - Lám-pa-ra - Mé-xi-co |
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Acento enfático
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– Se usa en ciertas palabras interrogativas o en oraciones administrativas. Ejemplo: - ¿Cuántos años tienes? - ¡Qué calor! |
| Acento disolvente | – Se usa para separar los diptongos y convertirlos en adiptongos. Ejemplo: Diptongo Adiptongos Raiz Ra-íz |
| Acento diacrítico | – Se usa el acento diacrítico para distinguir dos palabras que se escriben igual pero que al anotarle acento en una de ellas cambia su significado. Ejemplo: te (artículo) té (sustantivo |
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