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Beschreibung
Karteikarten von Florilda Lorenzo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Florilda Lorenzo
vor mehr als ein Jahr
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| Frage | Antworten |
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Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
tema "Organizadores Graficos"
AUTOR : Florilda Lorenzo
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AUTOR: Florilda Lorenzo |
| Novak, teoría del aprendizaje significativo desarrolladla. Godwin, Gowin en torno al problema del aprendizaje humano, | |
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Leer y
comprender
Localizar y subrayar
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Jerarquización Concepto Relaciones Identificación Simbología conectores - flechas |
| ¿COMO SE REALIZAN? ¿PARA QUE SE UTILIZAN? | CADENAS Identificar Conceptos e ideas, entorno a un tema interpretar comprender e inferir Promover un pensamiento logico Establecer relaciones Insertar, indagar nuevos conocimientos aclarar concepciones Estructurar y organizar |
| Forma Grafica de expresar y retener en el cerebro. Permite generar, organizar, expresar los aprendizajes y asociar mas fácilmente nuestras ideas. | |
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CARACTERÍSTICAS - Expresa en una imagen central - Atencion de forma radial o ramificada - Ramas con clave y linea asociada - Con un nivel superior - Estructura conectada |
| ¿Cómo se realiza? ¿Para que se utiliza? | con énfasis - Imagen central - Mapa - Colores - 3ra dimensión - tamaño de letras, lineas e imágenes - Espacio. Elementos: - Flechas - Secciones - Emplear cogido - colores Recomienda: Palabra clave - Letra script - Unir entre si Lineas centrales forma orgánica - armas la palabra clave - imágenes - mapa |
| Creatividad Resuelve problemas Toma de desiciones Integrar partes | La Meta cognitiva Capacidad de asimilar planeación eficiente Estudio eficaz |
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MAPA SEMÁNTICO
Se Utilizan:
- Enfatizar relaciones
- Desarrollar Capacidad de análisis
- Organizar pensamiento
- Favorecer la comprensión
- Desarrollar la meta cognición
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Representada gráficamente - no tiene jerarquía definida Se Realiza: - Identifica idea principal - Las categorías secundarias - Establecen relaciones - Se incluyen detalles complementarios |
| QUE ES UN RESUMEN Ejemplo - Breve historia del cuento Resumen del autor | Es un texto en prosa Expresan las ideas principales Respeta la idea del autor Deriva de la comprensión de lectura |
| Un Resumen ¿Como se realiza? ¿Para que se utiliza? ¿Cuales son Sus Características? - Se realiza en el propio texto -Capacidad de análisis y síntesis -Recomendable en los textos -Anotaciones de idea clave Notas marginales Sus características | ¿Cómo se realiza el Resumen? *** - Es leer de manera general el tema o texto - Se selecciona las ideas mas importantes - Se busca el significado de las palabras o los terminos desconocidos - Se elimina la inforacion poco relevante. - Se redacta el informe final conectado ¿Para qué se utiliza el Resumen? - Desarrollar la comprensión de un texto -Presentar un texto o una lección -Concluir un tema - Desarrollar la capacidad de síntesis *** Notas marginales - Técnica muy usada |
| TOMA DE APUNTES -Cuaderno o bloc -hojas identificadas -no utilizar la misma hoja para cursos diferentes -dejar margenes y sangrados -Escritura rapida pero legible -Uso de abreviatura -Ordenador visual -Uso de oraciones -Uso de elementos gráficos -Revisión de notas | &Toma de apuntes -Hojas identificadas && Subrayados - Economiza -apoyo al aprendizaje |
| Síntesis es una composición que permite la identificación de las ideas principales. Composición Lectura general distingue las ideas 1ria - 2ria | ¿Como se realiza? Lectura general Selección de ideas principal Elimina información irrelevante Redacta un informe final Enriquecida - Parafrases ¿para que se utiliza? Desarrolla la comprensión Identifica causas y efectos Distingue las ideas principales de secundarias |
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DIAGRAMA DE FLUJO
Ovalo - rectángulo - Rombo - Circulo - Flechas
BASE DE SIMBOLOGIA
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Es un diagrama jerarquico que permite identificar un proceso, tiene una simbologia especifica. Ovalo - rectangulo - Rombo - Circulo - Flechas ¿Como se realiza el Diagrama de flujo? *Proceso de ilustrar *Lista de pasos *Establece, formula verifica y elabora con *base en la simbología ¿Para qué se utiliza el Diagrama de flujo? -Esquematizar -Analizar -Plantear hipótesis -Enfocar el aprendizaje -Re difinir procesos |
| Mapa Cognitivo de cajas -Es un esquema que se conforma por una serie de recuadros -Se anota el tema o la idea central -Segundo nivel se sintetiza la información por subtemas | ¿Como se realiza? - Se identifica los conceptos mas generales e inclusivos - Cajas se describe el tema o idea central |
| Mapa cognitivo de ciclos se anota la información es un orden cronológico o por secuencias a través de círculos y flechas seriación continua y periódica | ¿Como se realiza? - Circulo superior se anota el inicio del ciclo -Subsiguientes se registran las etapas |
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