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Beschreibung
Karteikarten von Dafne Medina Ríos, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Dafne Medina Ríos
vor etwa ein Jahr
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| Frage | Antworten |
| Fichero "Aprendizaje Multimedia propuestos por Richard Mayer" | Realizado por : Dafne Medina Ríos Instituto Digital del Estado de Puebla, Sede Octavio Paz Tecnología Educativa Pedagogía, tercer cuatrimestre |
| Estos principios se basan en como aprenden las personas en un ambiente apoyado por la tecnología, para que lo aprendido sea utilizado en situaciones nuevas, convirtiéndolo en un diseño de instrucción en línea . |
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| 1.- "Principio Multimedia" | Tenemos un ambiente multimedia si utilizamos imágenes y texto en vez de solo texto. Estas deben ser relevantes, fáciles de entender y reforzar lo transmitido. |
| 2..- "Principio de Contigüidad Espacial y Temporal" | Es un principio básico de diseño, el primero ayuda al aprendizaje cuando las imágenes están cercas la una de la otra . El segundo cuando las imágenes y el texto van continuos en vez de sucesivos . |
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3.- "Principio de Temporalidad"
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Cuando las imágenes no están sincronizadas con el texto el aprendizaje se daña, sin embargo si las imágenes y textos aparecen de manera simultanea el conocimiento transmitido tendrá mas impacto. |
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4.- "Principio de Modalidad"
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Los gráficos y la narración van a ayudar a la estimulación auditiva haciendo mas fuerte la estimulación utilizando mas de un sentido. Debe evaluarse cuando y donde emplearla pues puede volverse un distractor. |
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5.-"Principio de Redundancia"
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El conocimiento transmitido se entiende mejor cuando se explica a través de una narración, texto o imagen pero no con tres, pues el cerebro no puede atender todo a la vez por que se produce una sobrecarga cognitiva y esto afecta al aprendizaje. |
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6.- "Principio de Coherencia"
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Cuando se evitan imágenes extrañas o sonidos mejoran el aprendizaje, y esto nos permitirá diseñar cursos sin sobrecarga de material y no abusaremos del texto, imágenes y sonidos. |
| 7.-"Principio de Señalización" | Los recursos gráficos son importantes tales como las flechas o señalizaciones, pues ayudara a destacar y enfocar en lo mas importante, además que se reducirá la carga cognitiva. |
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8.- "Principio de Segmentación"
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Cuando la información esta seccionada en segmentos cortos se avanza en lo transmitido y se les brinda ir a su ritmo, a parte que el contenido será mas interesante. |
| 9.- "Principio de Pre-Entrenamiento" | Se deben incluir primero los términos y definiciones del curso antes de todo el contenido de esa manera el aprendizaje será mas eficiente. Incluyendo un repaso de lo visto anteriormente facilitando el aprendizaje. |
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10.-"Principio de Personalización"
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Cuando se ocupa un lenguaje conversacional, de amistad o familiaridad se transmite confianza, teniendo una respuesta positiva ante lo establecido. |
| 11.- "Principio de Voz" | Usar una voz propia para conectar con los alumnos nos permitirá mejorar el aprendizaje del alumno, aparte de que confiaran en nosotros. |
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