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Beschreibung
Karteikarten von JOS� IGNACIO GARCIA JIMENEZ, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von JOS� IGNACIO GARCIA JIMENEZ
vor etwa ein Jahr
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| Frage | Antworten |
| PROCESOS DE PENSAMIENTO: FICHAS INTERACTIVAS - Expresión Oral y Escrita I - | Maestro: Juan Pablo Rosas Vázquez Alumno: José Ignacio García Jiménez Turismo Área Hotelería Grupo 103 - AE Primer Cuatrimestre |
| ¿Qué son los Procesos del Pensamiento? | Son las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento, que permiten a las personas procesar información, adquirir conocimientos y resolver problemas. |
| 1. OBSERVACIÓN | Es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características. Se usan los sentidos para captar las características, luego se reconstruyen datos en la mente. |
| ¿Qué hacer para observar? | 1. Identificar el objeto de observación. 2. Definir el propósito de la observación. 3. Fijar la atención en las características relacionadas con el propósito. 4. Darse cuenta del proceso de observación. |
| 2. CLASIFICACIÓN | Este proceso permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una operación epistemológica fundamental. |
| ¿Qué se hace para clasificar? | 1. Definir el propósito de la clasificación. 2. Establecer las variables. 3. Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. 4. Identificar las características esenciales. 5. Identificar la clase a la que pertenecen. 6. Darse cuenta del proceso de clasificar. |
| 3. DISCRIMINACIÓN | Se trata de identificar y especificar, variable por variable, donde las características que hacen que los pares de personas, objetos, eventos o situaciones que se comparen, sean semejantes o diferentes entre sí. |
| 4. SEMEJANZAS | Se refieren a las características idénticas o similares de objetos o situaciones. |
| ¿Qué se hace para establecer semejanzas? | 1. Definir el propósito de la comparación. 2. Establecer las variables. 3. Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. 4. Identificar las semejanzas. 5. Darse cuenta del proceso de comparación. |
| 5. DIFERENCIAS | Las diferencias se refieren a las características que distinguen a dos o más personas, objetos, eventos o situaciones, son la base de la discriminación. |
| ¿Qué se hace para establecer diferencias? | 1. Definir el propósito de la comparación. 2. Establecer las variables. 3. Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. 4. Identificar las diferencias. 5. Darse cuenta del proceso de comparación. |
| RECURSOS ADICIONALES | 1. https://www.youtube.com/watch?v=tkDLlvLSbOk 2. https://www.youtube.com/watch?v=zbOwcUh3r_w 3. https://www.youtube.com/watch?v=uCMOJYYXhF0 |
| Fuentes de consulta de la información | 1. "Habilidades básicas del pensamiento", 2021, Valerio Mateos, Carolina. 2. As. Mx. de Psicoterapia y Ed: "Habilidades del pensamiento", Vázquez Mata. 3. https://www.calameo.com/books/006692749e5d692c0d566 |
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