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Beschreibung
Karteikarten von andreycarolinap, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von andreycarolinap
vor etwa 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| El enfoque constructivista | Se desprende de la perspectiva cognitivista (procesos internos del individuo, estudia a través del cual se transforman los estímulos sensoriales) y plantea que el alumno pueda construir su propio conocimiento a través de sus necesidades e intereses. |
| ¿Como se genera el aprendizaje según esta teoría? | Según los teóricos, el aprendizaje se genera cuando el alumno ha elaborado activamente su propio conocimiento, el cual no necesariamente debe estar basado en el descubrimiento Mayer (1999) |
| El aporte de la teoría instruccional constructivista | Su aporte al diseño de la elaboración de materiales educativos informáticos, está dado en el énfasis que pone en el entorno de aprendizaje y en los alumnos antes que en el contenido o e el profesor. |
| Aspectos de esta teoría | - El aprendizaje se construye a través de la participación activa, por lo que no se reproduce. - Depende de los conocimientos previos y de la interpretación que el alumno haga de la información que recibe. |
| La presencia del enfoque constructivista en la Web educativa | Está dada en diseños web con pocos contenidos y mayor énfasis en enlaces a diferentes referencias,recursos y herramientas que e puedan permitir al alumno la construcción de su propio aprendizaje. Se orienta en la búsqueda de información. |
| Entornos constructivistas del aprendizaje según David JOnassen | *Pregunta/ejemplo/problema/ proyecto: se presenta para dirigir el aprendizaje. *Fuentes de información: enlaces de sitios web o software en linea. *Herramientas de información. |
| Continuación de los entornos: | *Herramientas cognitivas: herramientas de visualización, herramientas para hacer modelos sobre conocimientos estáticos y dinámicos. *Herramientas de apoyo al rendimiento: calculadores, bases de datos. *Herramientas de conversación. |
| Implicaciones del costructivismo en la educación | - El aprendizaje se facilita a través de cambios en la habilidades de pensamiento. -El estudiante es activo. -El conocimiento consiste en un conjunto de estructuras mentales organizadas -Importancia del conocimiento anterior para la comprensión de situaciones nuevas Phye y André (1986) |
| Rol del estudiante constructivista | - Ser activos en el aprendizaje - Ser libres al tomar decisiones -Deben investigar y explorar por sí mismos -Deben aceptar sus errores para mejoras -Confiar en sus capacidades y desarrollos -Deben proponer nuevas situaciones para el aprendizaje |
| ROL del docente constructivista | El docente debe ser promotor del desarrollo y de autonomía de los educandos. Es necesario que explore, descubra y construya, y que pueda implantar una nueva manera de pensar en la enseñanza. Debe conocer las características del aprendizaje de los alumnos, etapas y estadios de desarrollo cognoscitivo |
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