jazyk

Beschreibung

Karteikarten am jazyk , erstellt von Oliver Jaan Trembos am 18/05/2024.
Oliver Jaan Trembos
Karteikarten von Oliver Jaan Trembos, aktualisiert vor 6 Monate
Oliver Jaan Trembos
Erstellt von Oliver Jaan Trembos vor 6 Monate
2
0

Zusammenfassung der Ressource

Frage Antworten
jazyk? abstraktný systém lexikálnych a gramatických znakov, nástroj myslenia a dorozumievania a výraz kultúrnej svojráznosti národa
reč? konkrétna realizácia jyzakového systému (jazyk + mimojazyková padoba)
čo skúma znaky semiotika
čo je to znak? to, čo zastupuje niečo iné
druhy znakov? piktografické, symbolické, konvenčné
piktografické znaky priamo odrážajú vlastnosti veci (napr. telefón - telefón)
symbolické vlastnosti veci odrážajú náznakovo (lietadlo - letisko)
konvenčné dohovorené, označujú nepriamo, bez vzťahu (napr. štátne vlajky)
najdokonalejšie konvenčné znaky jazykové znaky, najtypickejším znakom je slovo
jazyk je dômyselne usporiadaný systém a teda systém je? inventár (prvky) + štruktúra (vzťahy medzi prvkami)
podsystém jazyka jazyková rovina
členenie jazyka zvukový, gramatický, lexikálny, štylistický
zvukový podsystém + obor podsystém samohlások a spoluhlások (fonetika)
zvukové podsystém základná jednotka + realizovaná v reči a písaná podoba hláska, fonéma, graféma
čo je to hláska? najmenšia nedeliteľná jednotka zvukovej stránky jazyka
gramatický podsystém + obor morfologický a syntaktický podsystém (morfológia/tvaroslovie a syntax/skladba)
morfológia - základná jednotka tvar/gramatický tvar
morféma najmenšia časť slova, ktorá má význam a f.
syntax - základná jednotka + najmenšia jednotka veta, sklad/syntagma
lexikálny podsystém + obor + základná jednotka podsystém jednoslových a viacslovných jednotiek (lexikológia), slovo/lexéma
štylistický podsystém + obor + základná jednotka zoskupenie štylisticky príznakových jednotiek (štylistika), štyléma
prirodzený jazyk systém znakov a pravidiel postavený na základe ľudských artikulovaných zvukov ktorý slúži ako nástroj komunikácie, má univerzálnu platnosť
Umelý jazyk systém znakov, má ohraničenú platnosť. Najprv existuje v písanej forme a až potom v zvukovej forme
tyoy umelého/plánovaného jazyka - hovorené (esperanto) - umelecké plánované (Klingonov jazyk) - symbolické (MAT) - vopred dohodnuté zákonitosti - programovacie jazyky (C)
f. jazyka Jazyk má poznávaciu, dorozumievaciu, reprezentatívna a estetická funkciu
potomok esperanta ido
typy písma -vetné/obrázkové/piktografické - Mezopotámia - pojmové/hieroglyfické - Egypt - Slabičné/klinové - Sumeri - Hláskové - Feničania
z čoho sa vyvinula latinka aténska abeceda
slovanské písmo hlaholika cyrilika azbuka
vývin jazyka v Európe z idoeurópskeho prajazyka vznikli indoeurópske jazyky (rovbnaké základy slova)
vývin slovanských jazykov indoeurópsky prajazyk - baltoslovanská jaz. skupina - slovanské jazyky(horoili praslovanským jazykom)
základ staroslovienčiny (1. liturgický, kultúrny a spisovný jazyk Slovanov) južnoslovanský macedónsky dialekt
okruhy rozdielov SLO - CZE 1. hláskoslovie a písmo 2. morfológia 3. syntax 4. lexika
rozdiely SLO-CZE: hláskoslovie a písmo CZE má: 1. dvojhlásku ou, spoluhlásku rr, 2. pridáva "j" pred samohlásky a,e,i na začiatku slova, 3. grafémy e, u nemá: 4. ľ,dz, dž, slabikotrovrné ĺ, ŕ, ä, dvojhlásky 5. PoRK
rozdiely SLO-CZE: morfológia neurčitok zakončený na t/ct 1. os. sg. zakončenie na -u v minulom čase sa rozlišuje rod aj v pluráli
rozdiely SLO-CZE: syntax vykanie v množnom čísle (Byl by ste tak laskav/Boli by ste...)
rozdiely SLO-CZE: lexika krabice - škatuľa, moc - veľa, závod - preteky
maďarčina ugrofínska jazyková rodina
rómsky jazyk indoiránsky jazyk, kodifikovaný na SLK a je aj vyučovacím jazykom
Hebrejský jazyk Židovský národ, skupina semitských jazykov
Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

ähnlicher Inhalt

Čeština
André Nord
Čeština
André North
Altenpflege Prüfungsfragen II
anna.grillborzer0656
SMART Lernziele
barbara91
Epochen und Literaturströmungen für das Abitur 2015
barbara91
Öff. Recht - Grundrechte Streite
myJurazone
Purchase -to -Pay Geschäftsprozess
zok42.com
4 Phasen der kognitiven Entwicklung nach Piaget
Lena S.
BIWI - Steop 2 Teil 1
Katja Hofschneider