39626664
Beschreibung
Karteikarten von Estela Lisbeth Mariano Ortega, aktualisiert vor 5 Monate
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Erstellt von Estela Lisbeth Mariano Ortega
vor 6 Monate
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| Frage | Antworten |
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Principios Multimedia
Image:
Images (binary/octet-stream)
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Estela Lisbeth Mariano Ortega Tecnología educativa Pedagogía 3A |
| 11 principios de aprendizaje multimedia propuestos por Richard Mayer. | un destacado investigador en el campo de la psicología educativa, formuló once principios de diseño para el aprendizaje multimedia. Estos principios están basados en investigaciones empíricas sobre cómo las personas aprenden mejor a partir de materiales multimedia (combinación de palabras e imágenes). |
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Principio de coherencia
Audio:
Audio Clip 3 (audio/mpeg)
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Eliminar material que no es esencial para el aprendizaje, como elementos decorativos o información irrelevante, que pueden distraer al estudiante. |
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Principio de señalización
Audio:
Audio Clip 4 (audio/mpeg)
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Destacar las partes importantes del contenido, usando señales como flechas, colores o etiquetas para dirigir la atención del estudiante. |
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Principio de redundancia
Audio:
Audio Clip 7 (audio/mpeg)
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Evitar la presentación simultánea de la misma información en diferentes formatos, como narración y texto en pantalla, lo que puede sobrecargar la capacidad cognitiva del estudiante. |
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Principio de contigüidad espacial
Audio:
Audio Clip 8 (audio/mpeg)
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Colocar palabras (texto) y imágenes relacionadas cerca unas de otras en la pantalla para facilitar la integración de la información. |
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Principio de contigüidad temporal
Audio:
Audio Clip 10 (audio/mpeg)
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Presentar palabras (narración) y visuales (imágenes) al mismo tiempo en lugar de de forma secuencial, para ayudar en la construcción de conexiones entre ambos tipos de información. |
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Principio de segmentación
Audio:
Audio Clip 11 (audio/mpeg)
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Dividir la información en segmentos o pasos manejables y permitir que el estudiante controle el ritmo del aprendizaje, en lugar de presentar una gran cantidad de información de una vez. |
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Principio de pre-entrenamiento
Image:
Images (binary/octet-stream)
Audio:
Audio Clip 15 (audio/mpeg)
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Proporcionar información introductoria o antecedentes sobre los conceptos clave antes de presentar el contenido más complejo, para preparar al estudiante. |
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Principio de modalidad
Audio:
Audio Clip 20 (audio/mpeg)
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Presentar palabras en formato narrativo (auditivo) en lugar de texto en pantalla (visual) cuando se combina con imágenes, para optimizar el procesamiento cognitivo. |
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Principio multimedia
Audio:
Audio Clip 21 (audio/mpeg)
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Usar tanto palabras como imágenes (en lugar de solo palabras) para facilitar un aprendizaje más profundo, ya que la combinación de ambos fomenta la construcción de conexiones significativas |
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Principio de personalización
Audio:
Audio Clip 23 (Einbetten)
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Usar un estilo de conversación informal y directo en lugar de un estilo formal y pasivo, para crear una experiencia de aprendizaje más atractiva y efectiva. |
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Principio de voz
Audio:
Audio Clip 24 (audio/mpeg)
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Utilizar voces humanas y amigables en lugar de voces artificiales o computarizadas para la narración, lo que aumenta la comprensión y la retención del estudiante. |
| CONCLUSIÓN | Estos principios están diseñados para optimizar el diseño de materiales educativos multimedia, mejorando así la eficacia del aprendizaje al reducir la sobrecarga cognitiva y facilitar la integración de la información. |
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