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Beschreibung
Karteikarten von Janira Lilibeth Cevallos Rivadeneira, aktualisiert vor 5 Monate
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Erstellt von Janira Lilibeth Cevallos Rivadeneira
vor 5 Monate
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| Frage | Antworten |
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ESCUELA INCLUSIVA
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Es un modelo que busca atender las necesidades educativas de todos los aquellos niños y niñas, en especial aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. |
| OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | Garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, necesidades o discapacidades, tengan acceso a una educación de calidad y se sientan valorados y respetados en su entorno educativo, busca integrar a ciertos estudiantes a la enseñanza convencional. |
| EQUIDAD | Brindar la igualdad de oportunidades educativas a todos los estudiantes mediante estratégicamente que incluye proporcionar una variedad de recursos, modelos y programas educativos de acuerdo con las necesidades de los estudiantes. |
| CALIDAD EDUCATIVA | Es brindar equidad, igualdad de oportunidades y posibilidades de acceso a todos los servicios educativos para todas las personas, asegurar que todos los estudiantes reciban una educación de alta calidad que promueva su desarrollo integral. |
| PARTICIPACIÓN SOCIAL | Fomentar la inclusión social y la participación activa de todos los estudiantes en la vida escolar y comunitaria. asegurando que todo sin distinción puedan ejercer sus derechos y garantías, aprovechar sus habilidades y beneficiarse de las oportunidades que se encuentran en su entorno. |
| PREPARACIÓN PARA LA VIDA | Preparar a todos los estudiantes para una vida autónoma y participativa en la sociedad, que tengan la capacidad para decidir y llevar a cabo las actividades de la vida cotidiana, utilizando sus propias habilidades y recursos. |
| CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | Es promover ambientes de aprendizajes centrados en las necesidades de los alumnos, ofreciendo a todas las mismas oportunidades educativas, así como las ayudas para su desarrollo. |
| ACCESO UNIVERSAL | Se refiere a la igualdad de oportunidades educativas, es decir que todos los estudiantes tienen derecho a asistir a escuelas regulares y recibir una educación que responda a sus necesidades específicas. |
| ADAPTACIONES Y SOPORTES | Son todos aquellos ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes elementos de la propuesta educativa, para que todos los estudiantes puedan participar plenamente en todas las actividades educativas. |
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ENFOQUE EN LA DIVERSIDAD
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Es erradicar la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades, reconocer y valorar las diferencias individuales, utilizando estas diferencias como recursos para enriquecer el aprendizaje de todos los estudiantes. |
| ELIMINACIÓN DE BARRERAS | Identificar y eliminar cualquier tipo de barrera física, comunicativa, curricular o actitudinal que impida la plena inclusión de los estudiantes. |
| COMPROMISO COMUNITARIO | Involucrar a las familias, comunidades y organizaciones en el proceso educativo, asegurando que todos los actores trabajen juntos para apoyar el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. |
| CURRÍCULO FLEXIBLE | Diseñar y adaptar el currículo de manera que sea flexible y responda a las necesidades de todos los estudiantes, permitiendo múltiples formas de aprender y demostrar conocimientos. |
| BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | Permite que los niños hablen de cómo todos aprenden a su propia manera y contribuir considerablemente a que ellos sepan que las diferencias son una parte normal de la vida. |
| REDUCCIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN | Contribuye a la reducción de prejuicios y estigmas asociados a las diferencias individuales |
| DIMENSIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | Donde emergen barreras que dificultan la inclusión en la educación como: la dimensión cultural, la dimensión política y la dimensión de las prácticas. Se eliminar las barreras frente al aprendizaje y la participación. |
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CULTURA INCLUSIVA
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Son las expectativas, compromisos, participación, convicción en los principios y valores inclusivos como: tolerancia, respeto y solidaridad que brindan soporte aldesarrollo de un proyecto educativo institucional inclusivo. |
| POLÍTICAS INCLUSIVAS | Son todos los manejoscomo: gestión, liderazgo y colaboración, desarrollo y organización de recursos y tiempo que realiza la institución frente al desarrollo de una educación inclusiva para que mejore el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes. |
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