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Beschreibung
Karteikarten von Claudia Juliana Mera Mera, aktualisiert vor 4 Monate
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Erstellt von Claudia Juliana Mera Mera
vor 5 Monate
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| Frage | Antworten |
| Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales Carrera de Trabajo Social Sexto Semestre Enfoques de Trabajo Social | Integrantes Cajamarca Castro Vanessa "A" Marcillo Catagua Gloria "A" Macías Sornoza María Elisa "A" Mera Mera Claudia "A" Pibaque Santana Luís "A" Pin Menoscal Alexandra "A" |
| Enfoque Funcional | Se define como la acción recíproca de los impulsos internos instintivos del individuo y las influencias ambientales es dirigida por el deseo individual de autonomía y crecimiento personal. El desarrollo de la personalidad se logra a través de las relaciones con otros seres por medio de la “proyección” de las necesidades de una persona sobre la otra citado en (Viscarret, J 2014:88-89). |
| Enfoque Psicosocial | Se defiene como una forma de aproximación al ser humano que inspira un conjunto de prácticas, valores y estrategias de intervención desde la psicología, caracterizadas por una concepción integral del ser humano que considera la relación de la persona y su contexto como un aspecto clave. En cuanto a los enfoques teóricos que adopta este sello, se caracteriza por una apertura y un carácter generalista y pluralista quedando sus alternativas teóricas al servicio de la práctica y el bienestar humano. El enfoque psicosocial, se identifica con el compromiso social, es decir, con una sensibilidad especial hacia sectores vulnerables de la sociedad. Así mismo considera el bienestar, la diversidad y la dignidad humana como aspiración ética fundamental mediante una concepción integral de las personas. (Claustro Escuela de Psicología UBB, 2012) citado en (Quintana-Abello et al., 2018, p 93). |
| Enfoque Resolución de Problemas | De acuerdo a Labarrere (1988), se define como ese enfoque en el sujeto que tiene alguna información sobre el objeto, pero que necesita ampliar esta información a través de la acción. Un problema es una situación que invita al pensamiento, que lleva la idea de un obstáculo a ser superado, ideas a ser aclaradas sin indicaciones directas para encontrar la vía de solución citado en (Lozada y Caballero 2020, p. 196). |
| Enfoque Humanista | Este enfoque ha hecho grandes aportes al Trabajo social . Ha sido la severa crítica a toda forma de dominación y dogmas teológicos, promoviendo el desarrollo pleno del hombre, la justicia social, los valores sociales y el bien común en aras de construir sociedades fraternas sin explotación del hombre por el hombre, dinamizando la humanidad y responsabilizando a los sujetos de su proceso emancipador. (González et al., 2018, pág. 50). En sus inicios, la manifestación de este enfoque se evidenció por la valoración del hombre como humano y en contra de fuerzas fácticas establecidas, orden económico, iglesia, sistemas políticos y a favor de la libertad de pensamiento, emancipación y evolución de la humanidad.(González et al., 2018, pág. 50). |
| Enfoque Sistémico | Bajo esta perspectiva, se concibe que los fenómenos son organismos en constante desarrollo, capaces de relacionarse ontogénicamente, adaptándose y retroalimentando, constantemente, de manera organizada, abierta y sistemática. Este enfoque surgió en paralelo con la terapia familiar, estableciendo un marco referencial para comprender los fenómenos interrelacionados que ocurren dentro de los mismos fenómenos y cuya influencia se verá determinada por el grado de relación con los distintos ambientes. (González, et al. 2018 p. 52). |
| Enfoques Contemporáneos | El trabajo social se relaciona con la postmodernidad, sumándose a los planteamientos de Derrida, Lyotard, Foucault, entre otros, donde la premisa fundante es la desconfianza de “relatos metanarrativos de valor universal y cuestiona la capacidad de alcanzar una verdad que no sea relativa en un contexto parcial y localizado” (Matus, 1999: 128). Entonces, la semejanza entre el postmodernismo y el constructivismo radica en que conceptos como “verdad” y “objetividad” no tendrían sentido; sumado a ello, la importancia del conocimiento local comunitario subjetivo, en contraposición al conocimiento universal, global-explicativo. citado en (Bustos Villarroel 2014, P. 71). |
| Enfoque Anti-opresivo | Se define de muchas formas, como la discriminación ejercida por la gente intolerante o como un complejo de actitudes y comportamientos intrincados en una visión inequitativa del mundo (Domineli 2013, p 36). |
| Enfoque Hermenéutico | Gadamer (1984) define la hermenéutica “como una teoría general de la interpretación, tanto por la amplitud del campo en el que se aplica, como por ser a la vez la teoría y práctica”. citado en (Bogomilova Atanassova 2004, p 3). |
| Gracias |
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