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Beschreibung
Karteikarten von Jose Guadalupe Martin Perez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jose Guadalupe Martin Perez
vor etwa 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ACUERDO 8 | COMITÉ DIRECTIVO SNB |
| ACUERDO 444 | COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN EL MCC DEL SNB |
| ACUERDO 447 | COMPETENCIAS DOCENTES EMS EN MODELO ESCOLARIZADO |
| ACUERDO 653 | PLAN DE ESTUDIO DE BACHILLERATO |
| ACUERDO 656 | SE REFORMA Y ADICIONA ACUERDO 444 Y 486 |
| ACUERDO 486 | COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS DE BACHILLERATO GENERAL |
| COMPETENCIAS QUE ESTABLECE ACUERDO 444 | GENÉRICAS DISCIPLINARES PROFESIONALES |
| COMPETENCIAS GENÉRICAS | TRANSFERIBLES TRANSVERSALES APLICABLES A LO LARGO DE LA VIDA COMUNES EN TODOS LOS EGRESADOS |
| TRANSFERIBLES | REFUERZAN CAPACIDAD DE ADQUIRIR OTRAS COMPETENCIAS |
| TRANSVERSALES | RELEVANTES EN TODAS LAS DISCIPLINAS |
| COMPETENCIAS DISCIPLINARES | BÁSICAS EXTENDIDAS |
| COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICA | COMÚN EN TODOS LOS EGRESADOS |
| COMPETENCIA DISCIPLINAR EXTENDIDA | DA ESPECIFICIDAD AL MODELO EDUCATIVO DE LOS DIFERENTES SUBSISTEMAS DE MAYOR PROFUNDIDAD O AMPLITUD QUE LAS BASICAS |
| COMPETENCIAS PROFESIONALES | SE REFIEREN A UN CAMPO DEL QUEHACER LABORAL O FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, LAS HAY BÁSICAS Y EXTENDIDAS |
| COMPETENCIA PROFESIONAL BÁSICA | PROPORCIONAN FORMACIÓN ELEMENTAL PARA EL TRABAJO |
| COMPETENCIA PROFESIONAL EXTENDIDA | PREPARA A LOS JÓVENES CON UNA CALIFICACIÓN DE NIVEL TÉCNICO PARA INCORPORARSE AL EJERCICIO PROFESIONAL |
| COMPETENCIA DOCENTE 1 | ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL |
| COMPETENCIA DOCENTE 2 | DOMINA Y ESTRUCTURA LOS SABERES PARA FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| COMPETENCIA DOCENTE 3 | PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LOS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES, CURRICULARES Y SOCIALES AMPLIOS |
| COMPETENCIA DOCENTE 4 | LLEVA A LA PRACTICA PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE MANERA EFECTIVA, CREATIVA E INNOVADORA A SU CONTEXTO INSTITUCIONAL |
| COMPETENCIA DOCENTE 5 | EVALÚA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE FORMATIVO |
| COMPETENCIA DOCENTE 6 | CONSTRUYE AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COLABORATIVO |
| COMPETENCIA DOCENTE 7 | CONTRIBUYE A LA GENERACIÓN DE UN AMBIENTE QUE FACILITE EL DESARROLLO SANO E INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES |
| COMPETENCIA DOCENTE 8 | PARTICIPA EN LOS PROYECTOS DE MEJORA CONTINUA DE SU ESCUELA Y APOYA LA GESTIÓN INSTITUCIONAL |
| DIMENSIÓN 1 | ADAPTA LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA DISCIPLINA QUE IMPARTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES |
| DIMENSIÓN 2 | PLANIFICA LOS PROCESOS DE FORMACIÓN, ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN ATENDIENDO AL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS, Y LOS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES CURRICULARES Y SOCIALES |
| DIMENSIÓN 3 | ORGANIZA Y DESARROLLA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL |
| DIMENSIÓN 4 | VINCULA EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y ESCOLAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
| DIMENSIÓN 5 | CONSTRUYE AMBIENTES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COLABORATIVO ATENDIENDO AL MARCO NORMATIVO Y ÉTICO |
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