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Beschreibung
Karteikarten von Joyce Ortiz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Joyce Ortiz
vor fast 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Tecnología educativa | Es un conjunto de procedimientos, métodos o técnicas, instrumentos y medios, derivados del conocimiento. |
| Recursos didácticos | Aquellos medios que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje y estimulan los sentidos, desarrollan habilidades y destrezas y forman actitudes y valore. |
| Ética del conocimiento | Desarrollo de actitudes y valores éticos sobre la información |
| Manejo de la Tecnología | Habilidades instrumentales de uso de hardware y software. |
| Expresión de la comunicación | Capacidades para expresarse y comunicarse a través de cualquier forma y tecnología. |
| Uso inteligente de la información | Capacidades de búsqueda y análisis de información. |
| Pensamiento crítico | Es un proceso que propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. |
| Creatividad | Capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. |
| Nativos digitales | Aquella persona que nace rodeado de la tecnología y se adapta más fácil a ella. |
| Inmigrantes digitales | Las personas que se van adaptando a las nuevas tecnologías |
| Identidad digital | Es el rastro que cada usuario de Internet deja en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con la generación de contenidos. Es decir, estamos hablando de una consecuencia de la comunicación. |
| Sextin | El envió de textos, imágenes con contenido sexual por redes sociales. |
| Colaboración | Ejecución grupal, ya sea de un trabajo, actividad, o tarea específica con la misión de concretar un objetivo. |
| Infoxicación | Enfermedad de la sociedad digital de principios del siglo XXI. Es la sobrecarga o exceso de información con la que nos encontramos en la actualidad, hasta el punto de saturar la propia capacidad humana para procesar y analizar tal magnitud informativa. |
| Habilidades del siglo XXI | Habilidades básicas: aritmética, las ciencias las tecnologías de información en comunicación (TIC), las finanzas y la cultura y cívica. Las competencias: el pensamiento crítico y la resolución de problemas, la creatividad, la comunicación y la colaboración. Las Cualidades del carácter son la curiosidad, la iniciativa, la persistencia, la adaptabilidad, el liderazgo y la consciencia social y cultural |
| Elementos de un recurso didáctico | Objetivos, estrategias, métodos y técnicas, materiales didácticos, medios y recursos, evaluación y retroalimentación. |
| Recursos didácticos impresos | Los materiales impresos se diferencian de otros tipos de medios por el hecho de estar compuestos de hojas o pliegos (hechos, sobre todo de papel) sobre los que la información se presenta en hileras de caracteres o símbolos. A veces se intercala también material visual, entre las líneas. |
| Recursos didácticos de imagen fija | Imagen u objeto estático. Sin movimientos. Concebidos como un todo susceptible de proyectarse. |
| Recursos didácticos manipulativos o tridimensionales | Modelos y/o simulaciones de la realidad que puede ser manipulados. |
| Recursos didácticos electrónicos | Un modelo eficiente y efectivo para la producción de contenidos y recursos educativos modulares, re-utilizables en diferentes contextos y distintas plataformas tecnológicas. |
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