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Beschreibung
Karteikarten von sofiaandrade97, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von sofiaandrade97
vor fast 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Mente | Engloba fenómenos intelectuais e psicológicos. Conjunto dos conteúdos emergentes do cérebro e da sua atividade. Cria os significados que atribuímos ao mundo e à nossa existência. |
| Mente 2 | Permite conhecer, sentir, e agir sobre o mundo no qual se desenrola e se constrói a nossa existência pessoal. Sistema integrador dos processos cognitivos emocionais e conativos. |
| Pensamento | Conduta na qual ideias, imagens, representações mentais ou outros elementos mentais são manipulado. É simbólico e não é diretamente observável. Inseparável da imaginação. |
| Pensamento 2 | Articulação de ideias, imagens, representações mentais. Resulta de processos cognitivos (preceção, memória, aprendizagem), emocionais e conativos (tem por base a motivação e vontade). |
| Imaginação | Aptidão do pensamento para formar e ativar imagens mentais ou representações (imaginação reprodutora) ou construção mental de situações (imaginação criadora). |
| Imaginação permite: | - Produzir imagens de situações que ainda não aconteceram - Formular cenários - Prever resultados - Decidir de acordo com o que parece mais adequado com base nos significados atribuídos a partir de experiências anteriores. |
| Conceitos | A mente representa o mundo através de conceitos. Representações mentais, abstratas e universais de objetos, ideias, eventos ou seres. |
| Conceitos 2 | Organizam-se em redes através de categorias - estabelecem relações entre si. Permite pensar mais rapidamente sobre as coisas e organizam o pensamento. Envolvem muitas vezes ligações hierárquicas. |
| Bom pensador | Velocidade Organização Resolução de prbolemas |
| Passos de resolução de problemas | 1. Identificar o problema 2. Representar o problema 3. Planear uma solução 4. Implementar um plano 5. Avaliar o plano 6. Avaliar a solução |
| Problemas | Muito estruturados - recorremos a estratégias baseadas em algoritmos, alicerçadas em processos de cálculo. Pouco estruturados - recorremos a estratégias baseadas na heurística, de invenção ou descoberta que fornecem um modo eficiente de responder ao prob. |
| Estratégias baseadas na heurística | Procurar analogias usando a experiência do passado. Dividir o problema em pequenas partes, definindo objetivos intermédios que tornam o problema mais fácil de gerir. |
| Fixidez funcional | Não conseguir pensar em funções alternativas às habitualmente associadas aos objetos não conseguindo resolver os problemas. |
| Dificuldades na resolução de problemas | Padrões mentais desajustados Fixidez funcional Limites autoimpostos Desconhecimento Desinteresse/ Pouca motivação |
| Pensamento divergente | Forma de pensamento criativo em que são exploradas várias soluções possíveis. Pensamento criador e inovador. Aumenta o número de soluções. Pode não responder ao problemas. Base para a evolução do pensamento. |
| Pensamento convergente | Forma de pensamento objetivo que produz respostas baseadas na lógica e no conhecimento. Obedece a esquemas rígidos que nos permitem encontrar rapidamente 1 solução. Reduz o nº de opções a 1. Pode condicionar a evolução do conhecimento. |
| Imaginação | Reprodutora - formar e ativar imagens mentais Criadora - construção mental de situações (orientada para o futuro) |
| Imaginação 2 | Ambas as imaginações conjugam-se na nossa capacidade de planear, decidir e prever o futuro. |
| Autoconceito (quem sou) | Visão globalizante do que somos ou pensamos ser, evolvendo traços de personaliddade, imagem corporal, papéis sociais, qualidades e habilidades. Modelo Conjunto de modelos mentais através dos quais organizamos a nossa identidade. |
| Identidade | Noção relativamente estável e duradoura que um indivíduo tem de si próprio e que é definida por um conjunto de características físicas e psicológicas particulares e por uma séries de afiliações e papéis sociais. |
| Autoimagem (como me descrevo) | Forma como nos descrevemos e vemos. imagem que temos de nós próprios. Papéis sociais, traços de personalidade, imagem corporal, capacidades e habilidades. |
| Autoestima (como me avalio) | O que pensamos de nós, autoavaliação, aspetos que valorizamos ou desvalorizamos. Nível razoável é necessário para saúde mental. |
| Eu ideal (como gostaria de ser) | Imagem perfeita de ti mesmo, aspirações e pretenções |
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