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Beschreibung
Karteikarten von Ana Zapata9577, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ana Zapata9577
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| CONECTIVISMO | Teoría del aprendizaje para la era digital desarrollada por George Siemens para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. |
| CONECTIVISMO (Antecedentes) | Basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitismo y el constructivismo (pedagogía), en la modelo de enseñanza-aprendizaje. |
| CONECTIVISMO (Antecedentes) | Surge de la necesidad de dar respuestas a formas de producción de conocimientos en una era donde la tecnología arropa todas las actividades que realiza el ser humano. |
| PILARES DEL CONECTIVISMO | Los cuatro pilares fundamentales del conectivismo son: 1) Teoría de las redes sociales. 2) Teoría del caos. 3) Teoría de la auto-organización. 4) Teoría de la complejidad. |
| PILARES DEL CONECTIVISMO | Teoría innovadora que aún cuando se apropia de elementos de las otras teorías de aprendizaje, las confluye coherentemente, apoyándose de esta manera en un pensamiento complejo que reduce, no simplifica, ni compartimenta, se apoya en la TRANSDICIPLINARIEDAD de las ciencias. |
| PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO | El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. No solo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano. |
| PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO | La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista. |
| PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO | El aprendizaje ocurre de diversas maneras, por cursos, correo electrónico,comunidades, las conversaciones, busquedas en la web, listas de correos, etc. Los cursos no son el único medio de aprendizaje. |
| PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO | El aprendizaje es una organización y en el aprendizaje personal sus tareas son integradas. El conocimiento personal se alimenta de las organizaciones e instituciones, y a su vez, el individuo retroalimenta a la red para seguir aprendiendo. El conectivismo intenta proporcionar una explicación de como aprenden los estudiantes y las organizaciones. |
| CONECTIVISMO (Críticas) | Es una teoría muy joven. la profundización y estudio de la misma permitirán desarrollar fortalezas importantes, las cuales soportarán las nuevas y múltiples situaciones complejas de conocimiento (Zapata, 2006). |
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