La Educación en Ambientes Virtuales

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EDUCACIÓN VIRTUAL	Es una alternativa de formación profesional en donde las herramientas de aprendizaje están basadas en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
EDUCACIÓN VIRTUAL	El aprendizaje se centra en los estudiantes. Estos ya no se limitan a recibir información del profesor, sino que también ellos son los responsables de la construcción de los conocimientos que adquieren, ya que marcan su propio ritmo de aprendizaje.
EDUCACIÓN VIRTUAL	En la educación virtual cada estudiante puede establecer su propio horario según las diferentes actividades que realiza, permitiendo aprender cuando quiera y en el lugar que quiera evitando la rigidez de tiempo y espacio.
EDUCACIÓN VIRTUAL	Es accesible ya que el estudiante puede acceder sin limitación geográfica por medio del internet a infinidad de recursos e información, que lo podrá ayudar a ampliar sus conocimientos y obtener un aprendizaje más significativo.
EDUCACIÓN VIRTUAL	Se basa en un modelo educativo centrado en el alumno y en los grupos colaborativos.
EDUCACIÓN VIRTUAL	Desarrolla la capacidad de pensamiento crítico, destrezas de investigación y análisis de información, uso de herramientas tecnológicas, además de las destrezas para resolver problemas prácticos.
EDUCACIÓN VIRTUAL	Al igual que la educación presencial, se debe cumplir con un programa educativo.
EDUCACIÓN VIRTUAL	La comunicación entre los estudiantes y el profesor/tutor se realiza a través de medios electrónicos como: email o correo electrónico, video-conferencias, Chat.
EDUCACIÓN VIRTUAL	Los estudiantes se sienten personalizados en el trato con el docente y sus compañeros, si el seguimiento y la retroalimentación son adecuados.
EDUCACIÓN VIRTUAL	Favorece la posibilidad de conocer experiencias e intercambiar con compañeros de diferentes regiones, generando algunas competencias adicionales que son de gran ayuda al momento de ingresar al mercado laboral.
CONSTRUCTIVISMO	Es un sistema filosófico o teoría del conocimiento que se ocupa del estudio y la explicación de la realidad natural, humana y social.
CONSTRUCTIVISMO	Es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa.
CONSTRUCTIVISMO	Su naturaleza del aprendizaje es por reestructuración.
CONSTRUCTIVISMO	Es de razonamiento inductivo.
CONSTRUCTIVISMO	En ella se estipula que la experiencia ayuda a las personas a construir su propio entendimiento, por lo que son capaces de evaluar lo que es valioso y lo que es irrelevante y ampliar su propio conocimiento haciendo preguntas, explorando cosas nuevas y evaluando lo que saben.
CONSTRUCTIVISMO	Las técnicas activas, como experimentos y solución de problemas del mundo real, ayudan a las personas a la formulación de su propia comprensión de conceptos preexistentes.
CONSTRUCTIVISMO	Existen tres tipos: Postura constructivista radical, Postura constructivista Piagetana y Postura constructivista social.
CONSTRUCTIVISMO	En el enfoque constructivista, el aprendizaje es un proceso activo, en el que los estudiantes o aprendices construyen ideas o conceptos nuevos, a partir de su propio conocimiento.
CONSTRUCTIVISMO	Aporta y relaciona al proceso de aprender los aspectos psicológicos (en lo referente al desarrollo de las habilidades, destrezas y desarrollo del pensamiento) y lo social (como interacciones entre entes culturales e intelectuales).
CONSTRUCTIVISMO	El aprendizaje es contextual y no se aprenden hechos aislados.
CONECTIVISMO	Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
CONECTIVISMO	Por ser una nueva teoría de aprendizaje de la era digital, se requiere una nueva metodología de enseñanza-aprendizaje, en el que en vez de diseñar cursos, se diseñen ambientes de aprendizaje (ecologías de aprendizaje) para que los estudiantes busquen y creen su red de nodos de conocimiento basado en sus intereses y necesidades.
CONECTIVISMO	Es la aplicación de los principios de redes para definir tanto el conocimiento como el proceso de aprendizaje.
CONECTIVISMO	Es orientado por la comprensión de que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente.
CONECTIVISMO	El punto de partida del conectivismo es el individuo.
CONECTIVISMO	Se enfoca en la inclusión de tecnología como parte de nuestra distribución de cognición y conocimiento.
CONECTIVISMO	Se ajusta con la actual realidad, donde los estudiantes son considerados nativos digitales que están bombardeados a diario con una gran variedad de herramientas que surgen continuamente.
CONECTIVISMO	Se relaciona con el aprendizaje colaborativo ya que permite compartir, discutir y reflexionar con otros.
CONECTIVISMO	Los alumnos diseñan como se llevará a cabo la estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercutirán en su aprendizaje.
CONECTIVISMO	Fomenta el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo.

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	Erstellt von Mary Carmen Pérez vor mehr als 8 Jahre