5570345
Beschreibung
Karteikarten von Leidys Guillen, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Leidys Guillen
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Constructivismo | Es una corriente educativa cuyo marco teórico esta sostenido por varias teorías psicológicas como las de Piaget, Ausubel, Bruner y Vigostky. |
| Constructivismo | Tiene sus raíces en la filosofía, psicología, sociología y educación. |
| Constructivismo | Propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o interpretaciones de realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto. |
| Constructivismo | Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar su experiencia de aprendizaje al utilizar las nuevas tecnologías como herramientas para el aprendizaje constructivista. |
| Constructivismo | El conocimiento se construye a través de la experiencia. La experiencia conduce a la creación de esquemas. Los esquemas son modelos mentales que almacenamos en nuestras mentes. |
| Constructivismo | El ambiente constructivista en el aprendizaje provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad. |
| Constructivismo | Las múltiples representaciones de la realidad evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real. |
| Constructivismo | El aprendizaje se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo. |
| Constructivismo | Resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto. |
| Constructivismo | Proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada de instrucciones. |
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