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Beschreibung
Karteikarten von ramirezdexy, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von ramirezdexy
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| CONSTRUCTIVISMO | Constructivismo, enseñanza orientada a la acción. El constructivismo es un proceso de enseñanza dinámico, participativo en el cual se construye conocimientos a través de la interacción con el medio y en base a las experiencias del alumno. |
| PRINCIPIOS DEL CONSTRUCTIVISMO | 1)Aprendizaje a través de la participación activa y reflexiva. 2) El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo. 3) El contexto social y cultural influye en la construcción de conocimientos. 4) El punto de partida del aprendizaje son los conocimientos previos. |
| Andamiaje | El constructivismo postula la necesidad de generar andamiajes. El andamiaje es el proceso de cooperación entre una persona con mas conocimientos y otro de menos experiencia con el fin de crear una interacción que permita al menos experto construir conocimientos. |
| Constructivismo según Piaget | El conocimiento se construye partiendo de la interacción con el medio. Por tanto en la construcción de aprendizajes hay influencias pedagógicas, biológicas, geográficas y psicológicas que aporta cada estudiante, contribuyendo al enriquecimiento de conocimientos gracias a la interacción con otros compañeros. |
| Constructivismo según Vygotsky | La teoría de aprendizaje según Vygotsky se basa en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Los individuos no se constituyen de un aislamiento, sino de una interacción, donde influyen mediadores que los guían a a desarrollar sus capacidades cognitivas. |
| Constructivismo según Ausubel | Según Ausubel el constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición para promover el aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo se produce cuando el alumno relaciona la nueva información con los conocimientos previos almacenados en su estructura cognitiva. |
| Perfil del Docente Constructivista | 1) El docente debe ser de moderador, facilitador, mediador y al mismo tiempo participativo. Debe contextualizar las distintas actividades del proceso de aprendizaje. 2) Debe e crear un amabiente fectivo, armónico, de mutua confianza entre docente y alumno. 3) Debe estimular y al mismo tiempo aceptar la iniciativa y la autonomía del estudiante 4) Debe fomentar la participación activa tanto individual como grupal con el planteamiento de cuestiones o problemas que necesitan respuestas muy bien pensadas. |
| Perfil del Estudiante Constructivista | 1) Debe participar activamente en las actividades propuestas, expresando ideas, conocimientos de forma reflexiva. 2) Debe escuchar activamente tanto a sus compañeros como al facilitador. 3) Debe ser capaz de enlazar sus propias ideas y las de los demás. 4) Debe ser capaz de relacionar la información nueva con sus conocimientos previos. |
| Aplicación del Constructivismo en las TIC | Las Tic y sus herramientas propician la participación activa del alumno, la interacción, la retroalimentación y conexión con un contexto real. Las tic ponen a disposición de los alumnos herramientas de interacción como foros, chats, talleres, encuestas, blogs entre otros que permiten construir un aprendizaje de tipo colaborativo. Para este tipo de aprendizaje es propicio el uso de plataformas virtuales como Moodle. |
| Ventajas del Constructivismo | 1) Propicia procesos de interacción, planificación y evaluación participativos. 2) Promueve la autonomía de aprendizaje en los estudiantes. 3) Permite a los estudiantes ser flexibles y dinámicos y adecuarse necesidades del grupo. 4) Propicia el trabajo cooperativo y el desarrollo de las destrezas del pensamiento. |
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