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Beschreibung
Karteikarten von Nohelia Parra, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Nohelia Parra
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| PLANIFICACIÓN DE CLASE BASADA EN EL TRABAJO DE PROYECTOS (AMP) | EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA CLASE TENDRÁ COMO PRINCIPAL PROPÓSITO LA REALIZACIÓN DE UNA ACTIVIDAD/PROYECTO BASADA EN EL AMP |
| MATERIA: RELACIONES INTERNACIONALES | SOPORTE TEÓRICO: LAS TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES, ENFOQUE EN EL LIBERALISMO |
| CLASE PREVIA: INSTRUCCIÓN DE BÚSQUEDA DE UNA TEMA DE ANÁLISIS | DURANTE LA CLASE ANTERIOR SE PIDIÓ A LOS ESTUDIANTES BUSCAR, EN GRUPOS, INFORMACIÓN DE UN TEMA DE INTERÉS RELACIONADO A LA RESOLUCIÓN DE UN CONFLICTO REGIONAL |
| PRIMERA ETAPA DE LA CLASE: REVISIÓN DE LOS TEMAS | PARA ESTA ETAPA EL PROFESOR HACE UNA CORTA REVISIÓN, ORAL, DE LOS TEMAS INVESTIGADOS PARA COMPROBAR SU VALIDEZ DENTRO DE LA TEORÍA ANALIZADA |
| PRIMERA ETAPA: CONTEXTUALIZACIÓN | DENTRO DE ESTA ETAPA TAMBIÉN SE DARÁ OPORTUNIDAD A LOS ESTUDIANTES DE DEFENDER LOS TEMAS INVESTIGADOS. LUEGO, SE PIDE A LOS ESTUDIANTES PENSAR EN UN CASO HIPOTÉTICO SIMILAR AL INVESTIGADO |
| SEGUNDA ETAPA: EXPLICACIÓN DEL PROYECTO | EL TIPO DE PROYECTO A COMPLETAR DURANTE EL RESTO DE LA CLASE DEBE SER CORTO. PARA ESTE, LOS GRUPOS DEBEN ENTREGAR AL FINAL DE LA CLASE UN ESBOZO DE RESOLUCIÓN DE UN CONFLICTO HIPOTÉTICO |
| SEGUNDA ETAPA: EXPLICACIÓN DEL PROYECTO | PROPÓSITOS DEL PROYECTO: 1. IMPLICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. 2. ABORDAJE DE SUPUESTO REALES DE COMPLEJIDAD. 3. MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO |
| TERCERA ETAPA: DESARROLLO DEL PROYECTO | EN ESTE PUNTO EL PROFESOR SOLO SIRVE DE GUÍA EN LO RELACIONADO AL ASPECTO TEÓRICO. RESPONDE INQUIETUDES PERO PERMITE LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE PARA TOMAR DECISIONES |
| ETAPA FINAL: LECTURAS DE LOS RESULTADOS | UNOS MINUTOS ANTES DE LA FINALIZACIÓN DE LA CLASE LOS GRUPOS HACEN UNA LECTURA RÁPIDA DE SU CASO HIPOTÉTICO Y DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS |
| ETAPA FINAL: DEBATE DE LOS RESULTADOS | PARA FINALIZAR LA CLASE, SE ABRE LA POSIBILIDAD DE DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS A TRAVÉS DE UNA DISCUSIÓN BREVE. ESTA, TAMBIÉN PUEDE SER DISCUTIDA EN LA SIGUIENTE CLASE |
| POSIBILIDAD DE SOCIALIZACIÓN EN REDES SOCIALES | SE INVITA A LOS ESTUDIANTES A SOCIALIZAR SUS RESULTADOS EN LAS REDES SOCIALES QUE MÁS UTILICEN. DE ESTA FORMA, LA COMUNIDAD PUEDE IMPLICARSE DIRECTAMENTE EN EL PROYECTO |
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