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Beschreibung
Karteikarten von alvarozerpa2016, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von alvarozerpa2016
vor mehr als 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Aprendizaje Basado en Problema (ABP) " Ministerio Publico en el sistema acusatorio venezolano" | Nos dará a conocer un cumulo de ideas a seguir en la investigación donde daremos a conocer los conocimientos previos a la investigación. El ministerio público se convierte en uno de los principales órgano que integran el sistema de justicia. Se le atribuye el monopolio en el ejercicio dela acción penal, con las excepciones establecidas en la ley El ministerio público debe velar porque en el trascurso del proceso se respete a todos los ciudadanos, donde la víctima y la defensa se enfrente en igual de oportunidades. El ministerio público es el garante, de los derechos fundamentales, consagradas en nuestro ordenamiento jurídico. |
| Análisis del problema (ABP) "Hacer una lista/ de análisis / investigación del problema" | NUSTRA CARTA magna consagra en su artículo 2que “Venezuela se constituye en un estado democrático y social de derecho y de justicia.” El estado de derecho se caracteriza por estar sometido a normas jurídicas preestablecidas. La entrada en vigencia del código orgánico procesal penal (1999) desde hace más de una década implica la adopción de nuevos paradigmas. Se instaura en la república bolivariana de Venezuela un sistema penal de corte acusatorio. Se le hace contraposición a un sistema netamente inquisitivo que operaba bajo la vigencia del código de enjuiciamiento criminal. Se estima que el ministerio público adopte la posición que había tenido el juez, la de inquisidor. Una persona que perseguía penalmente. |
| Identificación De Lo Que Se Requiere | 1.- Reunion o trabajo 2.- Clase de dos horas 3.- Investigación directa: Libro, revista,paginas web y referencia establecidas en los distintos anuarios de la escuela de fiscales del ministerio público 4.- Orientación del docente a traves de biografias importantes 5.- Número de alumnos se dividen en grupos de 5 |
| Lista de Interrogantes | 1.- ¿Cómo ha sido la evolución del ministerio público en Venezuela con la promulgación del codigo organico procesal penal? 2.- ¿Cúales son las atribuciones o funciones del Ministerio Público? 3.- ¿Cúales son las diferencias y semejanzas que existen entre el sistema penal acusatorio en nuestro país y los sistemas vigentes en otros paises? |
| Resultados | 1.- Cada grupo debe presentar una exposición donde exista intercambio de ideas entre el profesor y el alumno, en lo que se investigo. 2.- Evaluar a los integrantes de los grupos de manera individual. 3.- En el desarrollo de la investigacion se genere debates en el aula de clases para que sen las conclusiones y a su vez se determine las soluciones del mismo 4.- Aplicación de interrogatorio o pruebas escritas que planteen casos de los distintos conflictos del tema estudiado. |
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