Glosario

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Sinapsis	Conexión entre el extremo terminal del axón de una neurona y el cuerpo o dendrita de otra neurona.
Aprendizaje significativo	Tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
Memoria procedimental	Es la memoria que se construye lentamente a través de la repetición de muchos ensayos, permite al individuo que exprese la información a través de una acción. Tiene que ver con el "cómo"
Memoria declarativa	Memoria que permite comunicarse de manera verbal o no verbal y se hace referencia a todos aquellos recuerdos que pueden ser evocados de forma consciente, como hechos o eventos específicos. Tiene que ver con el "qué"
Memoria episódica	Es el conocimiento consistente en eventos vividos personalmente y ligados a contextos temporo-espaciales específicos.
Cognición social	Conjunto de procesos mediante los cuales interpretamos, analizamos, recordamos y empleamos la información sobre el mundo social.
Andamiaje	Son formas de apoyo proporcionadas para ayudar al alumnado a progresar desde sus capacidades actuales hacia el objetivo pretendido.
Transmisor neuronal (Neurotransmisor)	Sustancia química cuya principal función es la transmisión de información de una neurona a otra atravesando aquel espacio denominado como sináptico que separa dos neuronas consecutivas.
Zona de desarrollo próximo (ZDP)	Es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo que el alumno es capaz de hacer por sí solo y el nivel de desarrollo potencial que es capaz de aprender con la ayuda de un adulto, profesor o compañero.
Plasticidad cerebral	Capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de su vida, como reacción a la diversidad del entorno.
Conflicto cognitivo	La noción del conflicto cognitivo se relaciona con un estado de desequilibrio que surge cuando una concepción que tiene un individuo entra en conflicto con alguna otra concepción que lleva el mismo individuo, o bien con el ambiente externo.
Autorregulación	Capacidad de autocontrol, a nivel emocional y de conducta. Se desarrolla de manera que poco a poco, el niño aprende a expresar lo que siente, a pensar antes de actuar y comprender las consecuencias de sus actos.
Metacognición	Proceso que permite autorregularse y controlar los procesos cognitivos para desarrollar la capacidad de aprender a aprender.
Aprendizaje colaborativo	Actividad que promueve el aprendizaje centrado en el alumno, formando pequeños grupos, donde los integrantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que todos los miembros la han entendido y terminado.
Aprendizaje cooperativo	Actividad donde se trabaja en equipo para alcanzar objetivos comunes.
Aprendizaje asociativo	Es aquel que es obtenido a partir de la asociación entre un estímulo arbitrario y un estímulo gratificante o de castigo
Interdisciplina	Conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada.
Transdisciplina	Forma de organización de los conocimientos que trascienden las disciplinas de una forma radical. Se ha hace énfasis a) en lo que está entre las disciplinas, b) en lo que las atraviesa a todas, y c) en lo que está más allá de ellas.
Neuroeducación	Nueva interdisciplina o transdisciplina que promueve una mayor integración de las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan del desarrollo neurocognitivo del ser humano.
Estrategias de aprendizaje	Procedimientos que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.

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	Erstellt von Diana Fernandez vor mehr als 7 Jahre