Glosario Neuroeducación

Beschreibung

Es un glosario para conocer términos relacionados con neuroeducación y aprendizaje cognitivo
Alejandra Terrazas
Karteikarten von Alejandra Terrazas, aktualisiert more than 1 year ago
Alejandra Terrazas
Erstellt von Alejandra Terrazas vor mehr als 7 Jahre
6
0

Zusammenfassung der Ressource

Frage Antworten
A Es la práctica de alguien quien busca o procura el bien de los demás áun acosta de su propio bien.
Aprendizaje asociativo Aprendizaje que va relacionado o de la mano con algo más, creando un vínculo entre la entrada de conocimiento conocido como estímulo y la salida que es la respuesta o adquisición del conocimiento.
Aprendizaje cognitivo Es el proceso en el que la información entra al sistema cognitivo, es decir de razonamiento, es procesada y causa una determinada reacción en dicha persona. El aprendizaje se construye conformando una estructura, en un proceso interno dinámico, a través de la percepción, la memoria, el lenguaje, y elo razonamiento, que le permitirán resolver problemas.
Aprendizaje colaborativo Es aquel que se da en pequeños grupos donde los estudiantes tienen el control sobre las decisiones que repercuten en su desempeño para maximizar su propio aprendizaje. Lo que permite lograr una cohesión grupal.
Aprendizaje cooperativo En este tipo de aprendizaje el profesor es el que tiene el control de las interacciones y resultados que se deben obtener. Implica la organización de tareas en pequeños equipos de alumnos que a su vez se dividen el trabajo.
Aprendizaje integral
Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

ähnlicher Inhalt

Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Lectura Rápida
Diego Santos
Consejos para Realizar un Resumen
Diego Santos
CURSO APRENDIENDO A APRENDER
Isidro Esparza Marín
Aula Virtual
Sonnyer Martínez
Roles en la educación inclusiva
Alejandro Villamizar
MAPA CONCEPTUAL DE TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Estefany Reina
Cuadro Comparativo Psicología y Pedagogía , y puntos a fin con Aprendizaje
Psic Elo AviAlb
PARADIGMAS PSICOEDUCATIVOS
Fryda Díaz