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Beschreibung
Karteikarten von Vinícius Ferreira, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Vinícius Ferreira
vor mehr als 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Políticas e Gestão da Educação Básica Profª Jussara Seidel Universidade Católica de Brasília Unidade II - Aula 04 | PROFORM Estudante: Vinícius Santos Ferreira 2017.1 |
| Gestão É o ato de administrar, de gerir Na educação brasileira é normal "passar a bola", ou seja, uma instância culpabilizar a outra pelo mal funcionamento | Se todos "botarem a bola debaixo do braço", a culpa não cairia toda no estudante, incapaz de aguentá-la sozinho |
| Gestão educacional Balizada em princípios políticos, econômicos, estatais, históricos... Acontece através de leis, políticas, financiamentos, diretrizes... | Gestão educacional É feita através do MEC, secretarias de educação, conselhos de educação É a base do que deve ser feito nas escolas em sua abrangência |
| Gestão escolar Acontece dentro da escola de acordo com suas especificidades É feita através da direção, da coordenação, dos conselhos.... | Gestão escolar Está em comunicação com o Projeto Político-pedagógico da escola, seja ele formal ou informal |
| Projeto político-pedagógico (PPP) É o guia de todas as práticas da escola Começa a ser construído pelo diagnóstico, ou seja, pela compreensão de que escola existe, sendo "escola" todas as suas atividades e toda a sua comunidade |
Quem tem a bola?
O que fazem com ela?
Image:
Kids Camp News (image/jpeg)
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| Projeto político-pedagógico (PPP) Precisa de um objetivo, de uma escola que se quer ter |
Como queremos que nosso time jogue?
Image:
Unnamed (image/png)
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| Projeto político-pedagógico (PPP) Precisa da adoção de ações concretas e responsáveis por elas para o cumprimento do objetivo | Como nosso time como um todo e cada um nele vai jogar? |
| Gestão democrática É o tipo previsto para toda a educação pública É criada por e é responsabilidade de toda a comunidade de uma escola, cada um com atribuições diferentes | |
| Referências Unidade II - Aula 04 - A gestão da educação e a gestão escolar: os desafios contemporâneos |
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