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Beschreibung
Karteikarten von Ida Maria Feltrin, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ida Maria Feltrin
vor mehr als 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
| A Gestão da Educação e a Gestão Escolar: os desafios contemporâneos. | Aluna: Ida Maria Feltrin Políticas e Gestão da Educação Básica Profª Jussara Seidel |
| Analisar a Gestão da Educação e a Gestão Escolar, implica refletir sobre as políticas de educação. | Isto porque há uma ligação entre elas, na medida em que a gestão transforma metas e objetivos educacionais em ações, dando concretude às direções traçadas pelas políticas. (BORDIGNON e GRACINDO, 2013) |
| Princípios da Gestão Democrática das Escolas Públicas | Constituição Federal de 1988 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei 9.394/96) Plano Nacional de Educação (Lei 13.005/2014) |
| Gestão da Educação | "De acordo com a Constituição e a LDB, a gestão da educação se expressa através da organização dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal; das incumbências da União, dos Estados e dos Municípios; das diferentes formas de articulação entre as instâncias normativas, deliberativas e executivas do setor educacional..."(VIEIRA, 2007) |
| Gestão Escolar | Trata das incumbências que os estabelecimentos de ensino possuem, respeitando as normas comuns dos sistemas de ensino. |
| Cada escola deve elaborar e executar sua proposta pedagógica; administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; cuidar do ensino-aprendizado do aluno, articular-se com famílias e comunidade, proporcionando um processo de integração. (VIEIRA, 2007) | |
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Gestão Democrática concede autonomia pedagógica, administrativa e financeira às escolas; implica na participação de todos os seguimentos da comunidade escolar. (SOUZA, 2008) |
| A concretização da gestão democrática nas escolas tem sua culminância com a elaboração do Projeto Político-Pedagógico. | |
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Conforme a LDB (BRASIL, 1996), cada estabelecimento de ensino deve elaborar e executar sua proposta pedagógica (Projeto Político-Pedagógico), que traduza os interesses e anseios coletivo. (SOUZA, 2008) |
| PPP "Estabelece os objetivos, as metas, as diretrizes, a concepção da educação e os projetos de natureza pedagógica, além da destinação dos recursos financeiros nas prioridades da escola." (Aula 04) | |
| Gestão Democrática e Autonomia da Escola | "A democratização da gestão escolar envolve todos os segmentos da escola no processo pedagógico. Com isso se efetiva a autonomia da unidade escola". (OLIVEIRA et al., 2012) |
| Referências BORDIGNON, G.; GRACINDO, R.V. Gestão da Educação: o Município e a Escola. Disponível em https://genuinobordignon.wordpress.com/2013/06/11/gestao-da-educacao-o-municipio-e-a-escola/. Acesso em 16/05/17. SOUZA, D. Q. M. Gestão Democrática da Escola Pública: Desafios e Perspectiva. Disponível em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2008/anais/pdf/328_174.pdf. Acesso em: 16/05/17. | OLIVEIRA, J.F.; MORAES, K.N.; DOURADO, L.F. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação. Disponível em: Disponível em: http://escoladegestores.mec.gov.br/site/4-sala_politica_gestao_escolar/pdf/texto2_1.pdf. Acesso em: 16/05/17. |
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