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Beschreibung
Karteikarten von Jussara Rodrigues Soares, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jussara Rodrigues Soares
vor mehr als 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Unidade II - Aulas 03 Políticas de Avaliação da Educação Básica Brasileira: em busca da Qualidade. |
Avaliar é
atribuir valor, valorar alguma coisa; estimar ou calcular o valor de algo.
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Avaliar (image/png)
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| São 3 tipos de avaliação: PEDAGÓGICA - relação direta entre professor-aluno e permite a introdução de mais de um instrumento de avaliação, deve ser formativa, observar os momentos de crescimento intelectual e social do aluno. INSTITUCIONAL - é aquela em que a escola se avalia todos. "Quem avalia deve ser avaliado". Poderá ser realizada como uma reunião, uma assembleia, uma consulta sob a forma de questionário, entrevistas. EM LARGA ESCALA: tem uma visão macro do sistema educacional. Realizada no nível federal e estadual/distrital, a partir de um instrumento único. |
"A função de uma avaliação é também diagnosticar e repensar o que não foi obtido a partir das diretrizes, objetivos e metas tratados."
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| Um exemplo de avaliação em larga escala é o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação) que mede o desenvolvimento educacional. É um indicador de metas a serem atingidas, que tem por definição um objetivo que se quer atingir em um prazo determinado. |
Ao determinar as metas a serem atingidas pelo IDEB, é preciso considerar alguns parâmetros socioeconômicos, caso contrário o cenário continua o mesmo.
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| Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) avalia a Educação Básica brasileira e contribui para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica. | A Aneb e a Anresc/Prova Brasil são realizadas bianualmente, enquanto a ANA é de realização anual. |
| A composição do SEAB também são Avaliações em Larga Escala: Avaliação Nacional da Educação Básica – ANEB: alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ens. Fundamental e no 3º ano do Ens. Médio, avaliando a qualidade, a equidade e a eficiência da educação brasileira. Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – ANRESC ("Prova Brasil"): alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ens. Fundamental, avaliando a qualidade do ensino ministrado nas escolas públicas. Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA: alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas, avaliando os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa, alfabetização Matemática e condições de oferta do Ciclo de Alfabetização das redes públicas. |
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), também considerado de larga escala, avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade.
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| Elaborado por Jussara Rodrigues Soares. Conteúdo do material de apoio da disciplina Política e Gestão da Educação Básica - Unidade II - Aula 3 - Profª Jussara Seidel. Para o Programa Especial de Formação de Docente (Proform) da Universidade Católica de Brasília (UCB). | Referências: http://avaliarfazparte.blogspot.com.br/ http://100porcentoaprendizagem.blogspot.com.br/2013/01/entenda-o-que-e-o-ideb.html http://2.bp.blogspot.com/-BkIVTqA6bqc/Tt_prTU4qQI/AAAAAAAAAMM/6dfNJ9Rvpo4/s1600/avalia%25C3%25A7%25C3%25A3o.jpg http://escolaananetecavalcantegomes.blogspot.com.br/2012/04/avaliacao-o-cancer-das-instituicoes_5906.html |
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