Erstellt von André Tecedeiro
vor mehr als 7 Jahre
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Frage | Antworten |
Qual o nome do processo pelo qual deixamos de reagir a um estímulo porque este se tornou familiar? | habituação |
Qual a função da habituação? | Estreitar a gama de estímulos a que devemos dar atenção. Ao ignorarmos os estímulos que nos são familiares podemos dar atenção aos que podem causar alarme |
Para que teoria/escola "aprender é uma mudança na velocidade e frequência de um comportamento e resposta que ocorre fundamentalmente em função do meio"? | behaviorismo ou comportamentalismo |
Que teoria/escola seguem Koffka; Kohler; Lewin; Piaget e Bruner? | Cognitivismo |
Como se chama a aprendizagem que acontece quando tentamos resolver um problema por tentativa-erro até se fazer o "click" e descobrirmos a solução? | aprendizagem por insight |
A que teoria/escola pertencem Maslow e Rogers? | teoria humanista |
Que teoria/escola defende que a aprendizagem é um processo que conduz ao desenvolvimento integral do individuo e que o propósito a aprendizagem é facilitar o seu desenvolvimento como um todo? | teoria humanista |
Que nome se dá ao processo pelo qual os estímulos neutros se transformam em estímulos condicionados? | Condicionamento |
O cão de Pavlov aprendeu um novo comportamento? | Não. Só passou a associar uma nova resposta a um estímulo. |
No condicionamento clássico, em que termos podemos medir a força da resposta condicionada? | Amplitude ou Magnitude, Probabilidade de resposta, Latência da resposta |
No condicionamento clássico, o que é a probabilidade de resposta? | É o número de vezes que ocorre a resposta em ensaios não reforçados (ou seja, o estimulo condicionado é apresentado sem o estimulo incondicionado) |
Na "Experiência do Pequeno Albert" de Watson, qual era o estimulo neutro e o estimulo incondicionado? | O rato era o estímulo neutro e o som era o estímulo incondicionado |
Á medida que vamos tendo ensaios não reforçados, a salivação do cão vai... | diminuindo (até à extinção respondente) |
Como se chama o processo pelo qual estímulos semelhantes ao estimulo condicionado podem desencadear a mesma resposta? | Generalização respondente |
Como se chama a variação de magnitude da resposta em função das semelhanças entre os estímulos? | gradiante de generalização |
O que diz a lei LEI do EFEITO, base do condicionamento operante? | diz que os comportamentos que levam a consequências positivas tendem a ser repetidos |
No condicionamento operante, o estímulo vem antes ou depois do comportamento? | depois |
No condicionamento operante, que nome se dá ao estímulo que se segue a uma resposta, aumentado a probabilidade de esta voltar a ocorrer? | reforço |
No condicionamento operante, que nome se dá a uma consequência que se segue a um comportamento e que diminui a probabilidade desse comportamento ser repetido? | Punição |
Qual a diferença entre modelagem e imitação? | Na modelagem a memorizamos a regra e não o comportamento (podemos fazer alterações e adaptações) |
Quais as características dos modelos eficazes? | deve permitir identificação; deve ter prestígio; deve ter consistência com estereótipos de género; relevância do comportamento |
Quais os 3 tipos de modelagem? | comportamental, simbólica e mista |
Qual a função do reforço intermitente? | estabilizar o comportamento |
Que nome se dá ao conhecimento que as pessoas têm sobre seus próprios processos cognitivos e à habilidade de controlar esses processos de modo a atingir objectivos concretos? | metacognição |
Como se chama a forma de aprendizagem mais simples, que consiste no declínio de resposta a um estímulo que se tornou familiar? | habituação |
O que nos mostra a curva da aprendizagem? | Que a força da resposta condicionada aumenta a cada ensaio, mas a certa altura estabiliza. |
O que é a dessensibilização sistemática? | é ir deixando de associar determinado estimulo a uma resposta de medo ou ansiedade |
como se chama a uma sugestão ou incentivo (visual, verbal ou gestual) a uma resposta desejada | prompt |
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