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Beschreibung
Karteikarten von Distian Chrehm, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Distian Chrehm
vor mehr als 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Erkläre den Epochenbegriff | Epoche = bestimmter zusammenhängender Zeitabschnitt (oder auch turning point) Epoche meint einerseits Zeitraum, aber auch dessen nachträgliche Wahrnehmung Epochen sind nichts Objektives, sondern retrospektive Konstrukte |
| Setze den Begriff Standortgebundenheit mit Objektivität in Kontext | Standortgebundenheit meint, dass verschiedene Historiker auch verschiedene "Sehepunkte", also Perspektiven auf eine bestimmte Sache haben (Motivationen, Interessen, Fragestellungen) Allein deswegen ist Objektivität nicht 100% möglich |
| Wie entsteht ein Epochenbegriff (Bsp. Mittelalter)? | 1) Fülle von Zahlen, Daten, Fakten 2) Subsumtion des Einzelnen unter das Allgemeine 3) Epochenbegriff entsteht (Bps. Mittelalter) |
| Besonderheiten des Epochenbegriffs | - sprachliche Konstrukte - ex-post-Urteile (Urteile die im Nachhinein gefällt werden) - begriffliche Abstraktionen → retrospektive Konstrukte zur adäquaten Erfassung historischer Wirklichkeit |
| Aussagekraft des Epochenbegriffs | Jeder Epochenbegriff ist Aussage über das Zeitalter selbst, sowie diejenigen, die die Aussage vornehmen (Bsp. Mittelater → Moderne) |
| Erkläre den Begriff des Historismus | "Geschichtlichkeit des Menschen" → Verankerung in Tradition + Bewusstsein, durch Vergangenheit geprägt zu sein. Historismus will ein Verständnis für die Individualität der einzelnen Epochen und Geschehnisse entwickeln ALSO: H. als grundsätzliche Historisierung all unseres Wissens + Denkens |
| Historismus: Unterschied der Geschichtsauffassung in der Antike und in der Neuzeit | Antike (und MA): "historia magistra vitae" → Geschichte als Lehrmeisterin des Lebens Neuzeit (Historismus): Geschichte ist aufgrund ihrer Singularität unvergleichbar, man kann wenig bis gar nicht aus Geschichte lernen |
| Historismus und Geschichtsbewusstsein | Historismus ist die Grundlage für Geschichtsbewusstsein: Ziel ist, historische Individualitäten durch Anschauung und Bedeutung zu verstehen → Natur einer Sache liegt in ihrer Geschichte |
| Zusammenfassung Historismus | Historismus sieht die Individualität jedes hist. Ereignisses, man kann nicht vergleichen (und daraus lernen), für Historismus sind alle Vergangenheiten relevant → alles und jedes ist geschichtlich relvant → Gegenwart aus Vergangenheit heraus verstehen |
| Problem des Historismus | Alles wird relativ, nichts ist absolut (nichts ist statisch) |
| Erkläre den Begriff "Annales" | Die Schule der "Annales" will gesamtgeschichtliche Zusammenhänge erfassen und überindividuelle Strukturen in Politik, Sozialem und Wirtschaft erforschen → Einzelne Personen / Ereignisse stehen nicht im Vordergrund |
| Erkläre die 3 Schichten der Zeitebene nach Braudel | 1) kurze Dauer: Daten, Fakten, Ereignisse = Politikgeschichte (politische Zeit) 2) mittlere Dauer: Strukturen, Konjunkturen = Gesellschaftsgeschichte (soziale Zeit) 3) lange Dauer: Geohistorie (geografische Zeit) |
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