¿Qué es el currículum?

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Gabriel Gonzalez
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Gabriel Gonzalez
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  • ¿Qué es el currículum?
  • ANTECEDENTES
  • DEFINICIÓN
  • CARACTERISTICAS
  • FUENTES
  • FUNDAMENTOS
  • FUNCIONES
  • ELEMENTOS
  • IMPORTANCIA
  • MODELOS
  • TIPOS
  • Criterios, planes de estudio, programas, metodología y procesos
  • La estructura de una asignatura o conjunto de asignaturas
  • La formación integral de una persona
  • Formal
  • Real
  • Oculto
  • -Plan de estudios -Planeación del proceso enseñanza-aprendizaje -Norma oficial
  • -Realidad escolar -Práctica curricular -Currículum vivido
  • -Las tensión entre intensiones y realidad -Experiencia que queda entre el forma y el real -Enseñanzas latentes e implicitas
  • Objetivos
  • Contenidos
  • Metodología
  • El currículum es de suma importancia puesto que, es una herramienta  emplea por el docente para guiar de manera efectiva el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Evaluación
  • Propósitos de la asignatura. ¿Para qué?
  • Información que se dará a conocer. ¿Qué?
  • La forma en que los contenidos serán abordados. ¿Cómo?
  • Prácticos
  • Teóricos
  • Analizar o medir los avances de los estudiantes.
  • -Palabra de origen latín que significa carrera -Empleado por los jesuitas en el siglo XVI  -Ensamble los conceptos  estructura y secuencia.
  • -Centrado en la escuela -Sustentado en teorías de aprendizaje -Conocimiento ordenado por tipos de contenido -Consensuado -Abierto y flexible -Atiende a la diversidad -Comprensivo -Docentes reflexivos
  • Sociocultural (Sociedad + Cultura)
  • Psicopedagógica (Enseñanza + Aprendizaje)
  • Epistemológica-Profesional (Especialización y Trabajo)
  • Históricos
  • Psicológicos
  • Sociológicos
  • Filosóficos
  • Definir objetivos del sistema educativo
  • Dar guía en el  mundo de la enseñanza
  • Objetivos Conductuales
  • Procesos
  • Investigación
  • Basado en Competencias
  • Conjunto de
  • Que buscan
  • Conformado por
  • Incluye
  • Interpreta
  • Son 
  • Es la
  • Puede ser
  • Es la
  • En esencia
  • Permite
  • Aspectos de la realidad educativa
  • Principales 
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