Mapa Curso de Frances LEBLA 7ème 2019

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• Unité 1 Premiers Contacts

• Les salutations et la prise de congé. Les formules de politesse simples.         Les présentations.

• Bonjour, ça va ? ça va bien merci Comment vas-tu ? très bien, comme ci comme ça, Salut ! ça va bien ? Comment allez-vous ? très bien merci, et vous ?

• Au revoir, à tout à l’heure, à bientôt, à demain, à lundi, à la prochaine...

• Expressions : merci beaucoup ! avec plaisir ! Excusez-moi ! pardon ! merci, s’il vous plaît... Désolé ! Je suis désolé !

• Expressions pour identifier qqn : il est, elle est, il s’appelle, elle s’appelle, je vous présente, c’est, voilà... Verbes être, s’appeler, se présenter. Singulier et pluriel

• Les consignes de la classe.     Les objets de la classe.

• Ecoutez, lisez, répétez, observez, ouvrez le cahier, ouvrez le livre, allez au tableau, faites silence, regardez...

• Expressions pour employer en classe : Comment dit-on... ?  Est-ce que je peux aller aux toilettes ?                Prof. je peux aller aux toilettes ? Je ne sais pas... Je ne comprends pas... Prof vous pouvez répéter !

• Le cahier, le livre, la trousse, le cartable, le sac à dos, la règle, la poubelle, le taille-crayon, le feutre, la gomme, le stylo, les crayons-couleurs, le tableau, etc. Expression : il y a

• Les jours de la semaine, Les mois de l’année

• Quelques fêtes importantes : Fête des mères, fête des pères, fête nationale du Costa Rica et de la France, et les pays de la francophonie, fête de la musique, fête de la francophonie, Noël, son anniversaire. Expressions de temps : aujourd’hui, demain, hier

• Les origines de la langue française et la notion de francophonie

• Aspects socioculturels de France qui ont influencé la culture et l’éducation du Costa Rica. Valeurs de la francophonie Léxique: Pays, francophone, francophonie, citoyen, peuple, population, habitants, carte, province, capitale, monnaie, couleurs, drapeau, président, chant national / hymne. Présentatifs. C’est / ce sont Voici, voilà 

• Unité 2 En Route!

• L’alphabet  Les chiffres

• Les nombres : à l’oral et à l’écrit de 0 à 50 Verbes : avoir Questions : quel âge as-tu ? / tu as quel âge ?

• L’identité

• Quelques nationalités : le Costa Rica et les pays voisins, quelques pays francophones : français-canadien-suisse-belge- algérien, marocain, gabonais, ivoirien, malgache. Renseignements personnels :  La date de naissance, la nationalité, la profession, situation de famille, (professeur/élève), l’adresse, le courriel, le numéro detéléphone.   Questions personnelles : Comment tu t’appelles ? Où tu habites ? Quelle est ta nationalité ? Où habites-tu ? Quel est ton courriel/mèl ? Quel est ton portable ?    Quelle est ton adresse ? Es-tu sur FB ? Es-tu sur Twitter

• Unité 3 Mon Entourage et moi  

• I PERIODE

• Description physique et morale

• Expression de la taille et les caractéristiques personnelles : petit, grand, mince, gros, sympa, beau, laid, intelligent, drôle, curieux, sérieux, etc. La couleur de la peau, les cheveux (frisés, raides, longs, courts, châtains, noirs, blonds) ; les yeux (verts, noirs, bleus, marron) Pour aller plus loin avec les couleurs : « Les couleurs de l’arc en ciel. » (féminin et masculin, singulier et pluriel)

• L’adjectif qualificatif : beau, mince, gros (se), petit (e), grand(e) Quelques verbes au présent : être, avoir, s’appeler (singulier et pluriel) L’interrogation : comment ? / Qui ? qu’est-ce que c’est ? quel ? / quelle ? quels ? quelles ?

• Quelques membres de la famille

• Le père, la mère, les parents, la sœur, le frère, les grands- parents, le grand père, la grand-mère, la tante, l`oncle, le cousin, la cousine.

• Présentation de la famille

• Caractéristiques des membres, lien de parenté, les animaux de compagnie et la famille.

• Les possessifs : mon, ton, son, ma ta, sa, mes tes, ses. Les verbes : être, avoir, s’appeler (rappel) Les présentatifs : voici, voilà, Ce sont, c’est ...

• Les professions/métiers : secrétaire, médecin, infirmière, technicien, informaticien, écrivain, avocat, agriculteur... Quelques pièces : la cuisine, la chambre, la salle à manger

• Unité 4 Ma vie en Famille

• II PERIODE

• UNITE 5 Mes Préferences et mon temps libre

• Ma chambre et ses objets

• Lit, drap, oreiller, table de chevet, tapis, lampe, rideaux, placard, armoire, bureau, chaise, table, fauteuil, Révision orale des couleurs, des formes et tailles.

• Prépositions pour se situer : à gauche, à droite, sur, sous, à côté de, devant, derrière, en face, entre etc. Présentatifs : voici, voilà, c’est un, c’est une, ce sont des

• Adjectifs démonstratifs : cette, cet, ce, ces Expressions : il y a, il n’y a pas (rappel). Interrogation : Où ? Qu’est-ce que... ?

• Le collège

• la classe et ses objets, les endroits du collège.

• Adverbes de lieu : loin, près, ici, là, là-bas. Conjuguer les verbes d’action pour exprimer des activités quotidiennes au collège : écrire, étudier, écouter, manger, chanter, jouer, lire, apprendre, nager, sauter, parler... (singulier et pluriel)

• La ville et le village

• La rue, la place, le parc, le stade, magasin, café, chez le/la fleuriste, chez le / la coiffeur(-euse), à l’hôtel, à l’hôpital, au marché, chez le dentiste, entre autres ..

• Verbes d’action pour exprimer des activités quotidiennes : sortir, entrer, arriver, partir, marcher, descendre, monter, traverser, acheter, payer, regarder, manger, aller, etc. Les articles contractés : à la, au, aux, à l’... Prépositions : à + ville, chez Expressions : il y a, il n’y a pas. Interrogation : Où ? Qu’est-ce que... ?

• Mon pays le Costa Rica

• Localisation, nombre de provinces, langue, le climat, la monnaie, les repas, fêtes nationales, personnages célèbres, etc.

• Prépositions : au + pays (au masculin) en + pays (au féminin)

• L’heure

• Des questions telles que : à quelle heure ? ... quand ? où ?, d’où ? quelle heure il est ? tu as l’heure ? etc. Quelques adverbes de temps : hier, aujourd’hui, demain, avant-hier, etc. Conjuguer les verbes pronominaux reliés à la routine : se lever, se doucher, se brosser les dents, se brosser les cheveux, s’habiller, se coucher (singulier : je, tu, il, elle)

• Les différents moments de la journée : le matin, le midi, l’après-midi, le soir, la nuit. L’heure / les minutes / les secondes Les nombres 0-60 (rappel)

• Les Loisirs

• Expressions pour énoncer ses goûts et ses préférences : « J’aime beaucoup, J’adore, j’aime bien Je déteste, je suis folle de, je suis fou de, j’aime à la folie, notamment. Verbes : aimer, adorer, préférer, détester,  Expressions : c’est génial, c’est cool, c’est délicieux, c’est exquis / j’ai horreur de, etc. » La négation : ne...pas

• Quelques loisirs : écouter de la musique, lire, regarder la télé, jouer un instrument, aller au cinéma, bricolage, etc.

• Sensibilisation aux personnages célèbres de l’actualité culturelle francophone. Quels loisirs pour quelle culture ?

• UNITE 5 Mes Préferences et mon temps libre

• III PERIODE

• Raconte une journée de vacances

• Une lettre à un ami Une carte Postal Télécharger une image sur un padlet et la commenter Une bande déssinée

• Présentation de sa famille et déscription d'un memebre de la famille

• Télécharger une photo du membre sur padlet Présenter sur un diaporama la famille Une vidéo

• Se présenter

• Une vidéo Une présentation Télécharger sa propre photo sur padlet