Objetivo Articulador PFT

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• Habilidad docente para la creación de ambientes de aprendizaje.

•  José Padilla Avalos

• Buena relación con alumnos ,activos en la cultura escrita, se auto y coevaluan, desarrollando el pensamiento crítico.

• Los trabajos de lectura y escritura los realizan los alumnos desde su nivel

• La mayoría de los alumnos se involucran activamente a la cultura escrita.

• Se incluye el diseño para propiciar la auto y coevaluación de los alumnos

• Conocer cómo realizar un diagnóstico del nivel de comprensión lectora y gusto por la lectura.

• El docente prioriza los beneficios psicosociales de la innovación evaluativa

• Cultura áulica para la convivencia pacifica .

• Situaciones didácticas ajustadas al adolescente, estilos de aprendizaje, herramientas digitales.

• Objetivo Articulador PFT

• Resultados esperados

• Objetivo Articulador

• Objetivos específicos

• Logo Upn Oficial (binary/octet-stream)

• Los estudiantes emiten opiniones favorables o desfavorables de las recetas y su salud. 

• Los alumnos reflexionan y argumentan beneficios a la salud al cocinar  recetas.

• El ambiente áulico propicia dar indicaciones de las actividades de aprendizaje.

• Efecto final

• Teorías del aprendizaje.  

• Estrategias de comprensión lectora y Escritura creativa en secundaria.  

• Evaluación del Aprendizaje.  

• La Formación Cívica y Ética, un principio de creación del ciudadano del siglo XXI.  

• Gestión de ambientes de aprendizaje.  

• Módulo   

•  Actividad    integradora

•   Proyecto de intervención como acción para crear ambientes integrales e inclusivos para el aprendizaje.

• Sistematización de aplicación escritura de ensayo: Prevención del sobrepeso y la obesidad.

• Ensayo: Nuevas estrategias organizativas.

• Transitando a la evaluación innovadora por sus beneficios psicosociales.

• Propuesta de innovación de prácticas metodológicas y didácticas: El docente mediando el proceso de motivación.