ACTIVIDADES
1. Pregunta generadora de ideas:
¿Cómo el hombre puede producir un bien, por ejemplo un pan?
¿En qué consiste hablar de los modos de producción?
2. Definición y ejemplificación de conceptos clave:
Tecnología, sociedad, fuerzas productivas, herramientas y técnicas para la producción, factores productivos.
OBJETIVO
Identificar las características, etapas y cambios históricos de los modos productivos humanos
3. Presentación a través de línea de tiempo
Los modos productivos en la humanidad
a. Comunidad primitiva
b. Esclavismo
c. Feudalismo
d. Capitalismo
e. La globalización
4. Práctica de retroalimentación y ejemplificación de lo aprendido - Trabajo en equipo
Armando mi modo productivo
5. Presentación de los productos finales de cada equipo de trabajo
CONTENIDO
A. COMUNIDAD PRIMITIVA
B. ESCLAVISMO
C. FEUDALISMO
D. CAPITALISMO
E. NUEVOS MODELOS PRODUCTIVOS INMERSO EN LA GLOBALIZACIÓN
¿Qué tipo de
producto me sirve
para cada
modelo?
Revisión de datos: Características, procesos y técnicas
RECURSOS : a. PPT, b. Imágenes, c. Pizarrón, d. Plumones, e. Cañón, f. Materiales diversos, g. Línea de tiempo de avances técnicos y tecnológicos, h. Internet, i. Goqonqr
ESPACIO: Aula de clases o salón de usos múltiples
TIEMPO: 3 sesiones (50 minutos)
EVALUACIÓN de productos finales ante el grupo.
Auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación
La línea de tiempo se empleará en función de ampliar información que la presentación omitió o en caso de que no se disponga del cañón o no se tenga Internet
Por el uso de materiales diversos, aquellos grupos que no tengan el espacio suficiente serán trasladados a el aula de usos múltiples
Para la evaluación se empleara una rúbrica, en donde se evaluarán dos puntos: Originalidad del ejemplo aplicado y la fluidez sobre contenido