Inversiones de letras o palabras durante la lectura
Habla poco fluida
Incomprensión lectora
Lectura lenta
Supresión de últimas letras de palabras
Confusión de grafemas
Puede asociarse a: TDAH, disgrafía y discalculia
Estrategia de compensación
no se modifican las capacidades deficitarias del niño, se enfoca al desarrollo de sus puntos fuertes
En la infancia
Aumento de la conciencia fonológica. Usar materiales orales (aún no se ha comenzado la lectura) rimas, derivar palabras, dividir palabras en sílabas, etc.
Entre los 7 y los 10 años
Aumentar la conciencia fonológica (oral y escrita) y mejorar la automatización de la mecánica lectora (practicar lectura en voz alta)
Concienciar a los padres y profesores de las dificultades del niño, no exigir por encima de sus posibilidades.
A partir de los 10 años
Enseñanza de estrategias de comprensión de textos (búsqueda de palabras clave, subrayadas, resumen, etc.)